Problema Desafio (PD) N1

APRESENTE UMA SOLUÇÃO QUALITATIVA e QUANTITATIVA PARA ESTE FENÔMENO, UTILIZANDO O PRINCÍPIO DE BERNOULLI.

Dado:
velocidade média do Northrop F-14 = 750 km/h
(Os dados são apenas ilustrativos, para facilitar o entendimento do problema)

Vulcão gera Relâmpagos

A alta temperatura da nuvem pirosclástica e o constante atrito entre as partículas constituintes da nuvem, contribuem para a eletrificação desta nuvem, tal qual ocorre numa típica nuvem de tempestade Cumulu Nimbus.

Descargas elétricas estão sendo observadas recentemente na "boca" do Vulcão Eyjafjallajokull na Islândia.

Acompanhe nas fotos a seguir o poder da natureza.

Densidade de Raios sobre o Planeta Terra

Estas imagens são do satélite da NASA o Optical Transient Detector, OTD, e o Lightning Imaging Sensor, LIS.
Detectaram juntos que a frequência de relâmpagos é da ordem de 40 descargas/segundo.
Esta imagem conta com dados de 1995 - 2005 e resulta numa taxa de flashes por ano.

É evidente que a partir deste mapa que a distribuição de relâmpagos em todo o mundo é desigual. Cerc a de 70% de toda a atividade ocorre nso trópicos. O local que recebe o maior número de flashes por ano, está perto da pequena aldeia de Kifuka na República Democrática do Congo. A taxa média anual de flash para este local é de cerca de 158 relâmpagos. Depois vem Fórida nos EUA com 59 raios por ano. O Brasil estima-se que contribua com 70 Milhões de raios por ano.


fonte:http://sos.noaa.gov/datasets/Atmosphere/lightning.html

7+3 dicas para um excelente TCC ou Seminários

Segundo o artigo 18 Tips for Killer Presentations: existem 7 dicas importantes para uma boa apresentação no TCC....adiciono mais algumas que são fundamentias, por isso: 7 + 3 Dicas:

1. Vá devagar: palestrantes inexperientes inconscientemente aceleram seu ritmo para tentar compensar suas preocupações e até mesmo a eventual inclusão de conteúdo além do necessário. Fale devagar, e não “corra” os slides. E leve isso em conta na hora de definir o conteúdo!
2. Coloque a parte importante no início: Quantas vezes você já viu um palestrante ou professor cometer o erro de deixar a parte mais importante para o final, aí acabar gastando com os assuntos iniciais mais tempo do que havia planejado, ficando sem tempo para apresentar com qualidade o “filé mignom” do seu tema? Apresentação não é novela, você não precisa guardar as surpresas para o final.
3. Fale para fora: Você precisa ser ouvido. Fale em voz alta o suficiente, pratique antes com o microfone, faça o que for necessário para poder ser ouvido com conforto e sem esforço.
4. Chegue CEDO: BEM cedo! Montar sua estrutura, copiar os arquivos para o micro conectado ao projetor, testar para ver se está tudo certo, corrigir os eventuais problemas, se ambientar… Você tem uma série de atividades a desempenhar antes do início da palestra, e o momento de realizá-las não é depois que o auditório já lotou.
5. Não peça desculpas antecipadas: Quando um apresentador inicia sua palestra pedindo desculpas por estar nervoso, por não ter preparado uma apresentação mais adequada ao público a que se dirige, por sua voz às vezes falhar ou por qualquer outra circunstância ainda não ocorrida, ele chama a atenção para esta situação e *garante* que o público irá notar. Não faça. Por outro lado, se você cometer um erro ou estiver em situação extrema – afônico, por exemplo – aí sim é o caso de se desculpar imediatamente.
6. Saiba ganhar tempo – Treine com antecedência a sua atitude diante de perguntas do público, para não fazer como a maioria dos palestrantes de primeira viagem, que mandam logo um longo “Ééééééé…” de 15 segundos, seguido do insuportável “Veja bem”. Comentar a pergunta em si, no estilo “Esta é uma ótima pergunta, e eu fico feliz que tenha surgido agora, porque ajuda a trazer o tema mais perto da realidade de vocês” é uma estratégia eficaz para ganhar os segundos que você precisa para concatenar em sua mente a resposta em si. Mas pratique antes, porque na hora precisa fluir naturalmente.
7. Divirta-se: No começo é difícil, mas a possibilidade de divertir-se preparando e fazendo uma apresentação aumenta com o tempo, conforme você vai ficando menos mecânico e mais natural. Descubra onde estão suas limitações e resolva-as, de forma a poder aproveitar melhor as excelentes oportunidades que são as apresentações.
8. Slide Atrativo: Saiba fazer um slide. Não use fundos muito contaminados por figuras com cores que chamem a atenção mais que o conteúdo da apresentação. Use fundos que de alguma forma esteja correlacionados com o se tema de trabalho e embora seja unanime deixar fundo branco, nao faça isso..fundo branco é pra quem nao tem criatividade.
9. Animações e Gráficos: O uso de animações, videos ou simulações sempre ajuda no entendimento, mas seja coerente, o video deve estar fundamentalmente associado a apresentação. Gráficos são para serem "interpretados" e não apenas para serem mostrados. Discuta os gráficos, apresente argumentações sobre ele e mais ainda, proponha alternativas que poderiam melhorar os resultados apresentados.
10. Dinâmica do Grupo: é deprimente ouvir numa apresentação: "fulano de tal dará continuidade a apresentação.....", "como os Senhores podem ver....."...por favor..você é mais criativo que isso. Treine a dinâmica da equipe. Muitas vezes o grupo é formado por 3 ou 4 participantes e a dinâmica de um dos integrantes estar apresentando e fazer "a deixa" para o próximo é fundamental para mostrar que o grupo trabalhou o tema, sabem do que estão falando e principalmente, respeitam os professores da banca ou avaliadores poupando-os de ouvir as frases "chavões".

adaptado de: “10 dicas: Como NÃO fazer uma excelente apresentação”



A regra dos 10/20/30: esta regra foi proposta inicialmente pelo investidor Guy Kawazaki, e é uma jóia em sua simplicidade. Segundo ele, nenhuma apresentação efetiva deve ter mais de 10 slides, durar mais de 20 minutos ou ter alguma fonte de tamanho menor que 30. Se você não tiver tempo de ler nenhuma das outras dicas, procure seguir esta regra, e já estará com meio caminho andado.

Outra regra importante é:
uma apresentação deve ser como a "mini saia", Curta o suficiente pra chamar a Atenção...e longa o suficiente para cobrir o Conteúdo......

O Fim Pode ser em ...2014

Um asteroide de pouco mais de um quilômetro de diâmetro estaria a caminho da Terra e poderia colidir com o planeta em 21 de março de 2014.
Embora as chances de colisão sejam baixas (1 em 250 mil) o asteróide, chamado de 2003 QQ47, se aproxima da Terra a uma velocidade de 32 km/s, o equivalente a 115 mil km/h, com 1,2 quilômetro de diâmetro.



seja a simulação no site:
http://ssd.jpl.nasa.gov/sbdb.cgi?sstr=2003%20QQ47;orb=1;cov=0;log=0;cad=0#elem

Por que o Avião Invisível é INVISÍVEL?

Aviões como o F-117, possuem a capacidade de não serem detectados por radares, você sabe por que?

A explicação está no entendimento das equações de Maxwell, sim....além da pintura em sua fuselagem que possui um alto índice de absorção de energia eletromagnética, estes aviões possuem ângulos retos que acabam por dispersar as ondas eletromagnéticas que incidirem sobre sua corroceria.

Basicamente um Radar emite uma OEM e depois recebe, por reflexão, esta onda novamente e assim calcula a distância e posição do objeto em questão. Com uma fuselagem toda irregular, as OEM que nela incidirem acabam por refletir em várias direções diferentes fazendo com que o Radar espião não detecte alteração na OEM recebida.

Isto garante a "invisibilidade" do avião.

Forças atuantes em Barragens

O estudo de Vetores, Momentos, Forças a montante e a jusante, peso da estrutura e Força do Fluido, ou seja (Resistência dos Materiais + Fenômenos de Transportes), atuam continuamente sobre uma barragem, veja a representação abaixo:

O Clima não tá pra brincadeira

veja este gráfico que corresponde ás medidas de localização de descargas atmosféricas entre:

29/01/2010 - 00h00min e 29/01/2010 - 23h59min

mais de 600 raios em um dia de monitoramento, somente no estado do Paraná

Fonte: Simepar/ZEUS/Starnet

Primeiro Parque Eólico no Brasil

A Alstom assinou em dezembro do último ano um protocolo de intenções com o Governo do Estado da Bahia para instalar sua primeira unidade industrial de turbinas eólicas no país.


A nova fábrica vai se dedicar à montagem de turbinas eólicas com capacidade instalada de 300 megawatts por ano. O investimento estimado é de R$ 50 milhões (aproximadamente 20 milhões de euros). De acordo com os termos e condições do protocolo, a fábrica deve entrar em operação no início de 2011.

Fonte: Associação brasileira das instituições de pesquisa tecnológica

Escolha um lugar em Marte que a NASA fotografa para você

A NASA disponibiliza para o público locais em Marte para serem fotografados por uma das mais poderosas câmeras já enviadas ao espaço.

A câmera é HiRISE (High Resolution Imaging Science Experiment), que está a bordo da sonda espacial MRO (Mars Reconnaissance Orbiter). Apesar das milhares de fotos já feitas, menos de 1 por cento da superfície marciana foi fotografada até agora. Assim, algo que chame a atenção de alguém pode muito bem ter valor científico e não ter sido percebido pelos pesquisadores.

Além da localização no mapa, quem quiser sugerir um local a ser fotografado deverá dar um título à sua sugestão, explicar os benefícios científicos potenciais de se fotografar aquele local e enquadrar a sugestão em um dentre 18 temas de ciência. Os temas incluem assuntos como áreas de impacto de asteroides, processos climáticos sazonais e processos vulcânicos.

O site HiWish fica no endereço http://uahirise.org/suggest/

Fonte: inovação tecnológica

Sabe o que é MischMetal?

Mischmetal corresponde a uma mistura Cério (Ce) + Lantânio (La) + Neodímio (Nd) + Praseodímio (Pr).

Pode ser usado na fabricação de pedras de esqueiro, como auxiliar na remoção de impurezas em construções civis e até mesmo na Ignição de foguetes, como acontece na hora da decolagem de um ônibus espacial (veja figura).

Seu nome comercial é conhecido como Ferrocério ou Auermetal.

Matemática na Construção de Rodovias

A interpolação entre pontos, chamada de Splines é uma ferramenta matemática que permite a você projetar estradas e rodovias, com a inclinação correta e com os desvios para a direita ou para a esquerda de maneira suavizada, como se fosse um gráfico de uma reta que melhor se ajusta entre vários pontos.

agora diga você........cadê o Engenheiro dessa joça! (Veja Foto)

Um Ponto na Média

Engenheiros alemães contruiram uma ponte fluvial sobre o rio Elber, ela possui 918 metros de extensão e custou 500 milhões de Euros.

É usada para transportar Navios de Cargueiros e de Pessoal.

Agora..um ponto na sua média.

Utilizando seus conhecimentos de Resistência dos Materiais, responda:

- quanto de carga adicional a ponte esta recebendo se por ela passam 112 navios diariamente?

Como "Mensurar" o Campo Elétrico

Utilizando um equipamento chamado Field Mill, é possível "mensurar" o campo elétrico local.

As vantagens em realizar tal medida fica a critério dos objetivos de se trabalhar com os dados, que vão desde a elaboração de um modelo de distribuição de cargas dentro de um nuvem de tempestade, estimativa regional de alerta contra tempestades severas ou o perfil "temporal/espacial" da curva do Campo Elétrico.


Obtendo os dados diretamente do sensor CS110 da Campbell (sensor de Campo Elétrico Atmosférico - Simepar - Centro Politécnico - UFPR)

Simpósio Internacional em Curitiba

Veja a reportagem feita sobre o Simpósio Internacional de Proteção e Estudos de Descargas Atmosféricas que ocorreu esta semana (09-13 de Nov-2009) em Curitiba.

Este "Congresso" reúne os pesquisadores mais dedicados no estudo sobre descargas atmosféricas.

Os trabalhos apresentados passaram pelos sistemas de detecção de descargas, monitoramento, estudo do campo eletromagnético das descargas, aterramento e prevenção contra surtos em redes de transmissão e distribuição de energia elétrica.

Na reportagem feita pela RPC TV (na qual minha presença foi registrada já na abertura do quadro...), o entrevistado é o prof. Dr. Alexandre Piantini que além de professor do Instituto de Eletrotécnica e Energia da USP (IEE) é um dos idealizadores do evento que atingiu este ano a sua décima edição (X SIPDA).

Para registrar, lá estive apresentando um painel com resultados promissores a cerca das pesquisas feitas no BRASIL pelo SIMEPAR, sobre o comportamento do campo elétrico atmosférico local, que utiliza 4 sensores de campo elétrico dentre eles, um instalado nas dependências territoriais internas do AquaPark (Araucária..).



Sendo assim...a FACEAR participou, mesmo que indiretamente, deste evento pela minha representação e pelo equipamento citado, que por sua vez faz parte de uma complexa rede de monitoramento do campo elétrico local.

Potência de Dez e a Notação Científica

Em muitos exercícios você vai se deparar com o “problema” de representar uma distância muito grande em uma unidade na adequada, por exemplo: representar a distância da Terra e a Lua em centímetros.

Mas existe um jeito muito mais fácil, é só utilizar a notação científica. A notação científica consiste em representar os números seguidos de uma potência de dez.

A potência de dez é utilizada para abreviar múltiplos (ou submúltiplos) de dez. Assim:

100 = 10 x 10;
1000 = 10 x 10 x 10;
100000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10.

Logo, se 100 = 10 x 10, podemos dizer que 100 = 10². Da mesma maneira 1000 = 10³, e 100000 = 10⁵.

Para escrever um número em notação científica devemos obedecer ao seguinte formato: A x 10^B onde A deve ser um número que esteja entre 1 e 9 , ou seja, deve ser maior ou igual a 1 e menor que 10 e B o número de zeros (ou casas decimais se o expoente for negativo) do número.

Exemplos:

40 é igual a 4 vezes 10¹, então em notação científica representa-se 40 = 4 x 10¹.

15000 é igual a 15 vezes 1000, ou 1,5 vezes 10000. Como 10000 que é igual 10⁴, então em notação científica representa-se 15000 = 1,5 x 10⁴.

0,2 corresponde a 2 dividido por 10, ou 2 multiplicado por 0,1 que corresponde a 1/10. Como 1/10 pode ser representado por 10^-1, então em notação científica representa-se 0,2 = 2 x 10^-1.

Notamos então que fica muito mais fácil de representar números muito grandes ou muito pequenos utilizando a notação científica e a potencia de dez.

Abaixo temos mais alguns números expressos em notação científica:

1 000 000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10⁶ mega
100 000 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = 10⁵
10 000 = 10 x 10 x 10 x 10 = 10⁴
1 000 = 10 x 10 x 10 = 10³ quilo
100 = 10 x 10 = 10²
10 = 10 = 10¹
1 = 1 = 10⁰
0,1 = 1/10 = 10^-1
0,01 = 1/100 = 10^-2 centi
0,001 = 1/1000 = 10^-3 mili
0,0001 = 1/10 000 = 10^-4
0,00001 = 1/100 000 = 10^-5
0,000001 = 1/1 000 000 = 10^-6 micro


fonte: http://www.efeitojoule.com

Quem são os profissionais do futuro?

Dominar as novas tecnologias pode não ser suficiente. O novo profissional tem que dar conta de enfrentar desafios éticos, sociais, culturais e ambientais.

Segundo o Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares (Ieat) da UFMG algumas profissões estarão em evidência nos próximos anos.
Dentre eles:

- O gestor de resíduos ou lixólogo é uma dessas profissões; O lixo é de difícil eliminação como o radioativo.

- A nanotecnologia é outro campo com grande potencialidade. - capaz de projetar microrrobôs para as mais diversas finalidades, de explorações geológicas a operações no corpo humano.

- Ser um especialista em ética também pode ser um bom caminho já que a ética é sempre chamada para a discussão de uma série de questões contemporâneas em áreas como meio ambiente, biologia e medicina.

- Outras profissões são a de tradutor cultural, cientista socioambiental, especialista em desastres e epidemias contemporâneas, gestor de cidades e organizador de dados.

MAS CUIDADO,....estas profisões estão em ascendência e por isso mesmo não significa que as atuais profissões existentes no mercado vão se extinguir. Calma.....mas a mensagem é esta, FIQUE ATENTO AS MUDANÇAS , pois não existe profissão que substitua outras, mas sim outra que nasce em seu lugar.

Falta de Luz Solar Aumenta a Depressão

Falta de luz solar está ligada à redução de funções cognitivas entre pessoas com depressão, aponta um novo estudo publicado na revista Environmental Health.

O trabalho foi feito por pesquisadores da Universidade do Alabama e da Nasa, a agência espacial dos Estados Unidos, que usaram dados de satélites para medir a exposição à luz do Sol pelo território do país e relacionar as informações com a prevalência de problemas cognitivos em indivíduos com depressão.

Observou-se que entre os participantes com depressão a baixa exposição à luz estava associada com uma probabilidade mais elevada de prejuízo cognitivo.

Estudos ainda mostram que a influência do clima (dias com nuvem mais escuras e com índices de densidade de íons na atmosfera) atua significativamente no comportamento agressivo das pessoas, mostrado comparativamente pelos dados de acidentes e homicídios.

"SOL" Castiga a Terra com Ventos Solares

O Sol pode castigar a Terra com fortes ventos de íons que atrapalham as telecomunicações, a aviação e as redes elétricas mesmo quando está na fase "quieta" dos seus ciclos de 11 anos de atividade, afirmam pesquisadores americanos.

Cientistas tradicionalmente têm usado o número de manchas na superfície do Sol para medir sua atividade. O número de manchas solares atinge um pico no período chamado de máximo solar, e só depois começa a cair até atingir um mínimo e reiniciar o ciclo.

Durante o pico, intensas erupções solares e tempestades geomagnéticas ejetam grandes quantidades de íons --partículas eletricamente carregadas- ao espaço. Quando essas partículas atingem o campo magnético da Terra, causam o belo espetáculo atmosférico das auroras polares, mas derrubam a comunicação com os satélites.

Fonte: Journal of Geophysical Research

Ondas Whistler

O estudo dos Whistlers está associado ao processo de entendimento da dinâmica da magnetosfera e das propriedades magnetoionicas dos elétrons e íons que por sua vez podem afetar a propagação de sinais eletromagnéticos neste meio.

Ondas eletromagnéticas (OEM) no VLF são gerados por descargas atmosféricas e frequentemente penetram na ionosfera propagando-se dentro da magnetosfera onde a propagação é determinada por plasmas de baixa energia. Estas OEM chamadas Whistler, podem se propagar em dutos atmosféricos ou ao longo das linhas do campo magnético terrestre até retornar a ionosfera terrestre.

Ouça os sons dos Whistlers:

http://www.dd1us.de/spacesounds%206.html

Ondas Whistler, oriundas de descargas atmosféricas propagando-se ao longo das linhas do Campo Magnético Terrestre.

Video:

Satélites de órbitas médias e baixas (entre 1000-1500 km(Médium Earth Orbit - MEO) e 600-700 km (Low Earth Orbit - LEO)), podem sentir os efeitos desta OEM na forma de uma Pressão de Radiação Eletromagnética e cujos resultados pode estar associados a alteração dos elementos orbitais de determinado satélite.

Pressão de Radiação Eletromagnética sobre órbita de satélites (minha tese de doutorado)

Veja as Super Tempestades vistas a bordo do ônibus Espacial:
http://www.youtube.com/watch?v=QfmcD3RxFCc

Veja Também a diferença entre Auroras Boreais e Auroras Austrais:
http://www.youtube.com/watch?v=e6qvaSmQloQ

Video: veja a densidade de descargas atmosféricas sobre o globo terrestre