|
ATMOSPHERIC
COMPOSITION AND STRUCTURE
|
|
Aerosols
and particles (0345, 4801, 4906)
|
|
Airglow
and aurora
|
|
Air/sea
constituent fluxes (3339, 4504)
|
|
Biosphere/atmosphere
interactions (0426, 1610)
|
|
Chemical
kinetic and photochemical properties
|
|
Cloud
optics
|
|
Cloud
physics and chemistry
|
|
Cloud/radiation
interaction
|
|
Constituent
sources and sinks
|
|
Evolution
of the atmosphere (1610, 8125)
|
|
Exosphere
|
|
Geochemical
cycles (1030)
|
|
Ion
chemistry of the atmosphere (2419, 2427)
|
|
Middle
atmosphere: composition and chemistry
|
|
Middle
atmosphere: constituent transport and chemistry (3334)
|
|
Middle
atmosphere: energy deposition (3334)
|
|
Planetary
atmospheres (5210, 5405, 5704)
|
|
Pollution:
urban and regional (0305, 0478, 4251, 4325)
|
|
Pressure,
density, and temperature
|
|
Thermosphere:
composition and chemistry
|
|
Thermosphere:
energy deposition (3369)
|
|
Radiation:
transmission and scattering
|
|
Troposphere:
composition and chemistry
|
|
Troposphere:
constituent transport and chemistry
|
|
Volcanic
effects (4301, 8409)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
BIOGEOSCIENCES
|
|
Agricultural
systems
|
|
Anoxic
and hypoxic environments (4802, 4834)
|
|
Astrobiology
and extraterrestrial materials
|
|
Benthic
processes (4804)
|
|
Bioavailability:
chemical speciation and complexation
|
|
Biodiversity
|
|
Biogeochemical
kinetics and reaction modeling (0414, 0793, 1615, 4805, 4912)
|
|
Biogeochemical
cycles, processes, and modeling (0412, 0793, 1615, 4805, 4912)
|
|
Biogeophysics
|
|
Bioremediation
|
|
Biomineralization
|
|
Biomolecular
and chemical tracers
|
|
Bio-optics
|
|
Biosignatures
and proxies
|
|
Biosphere/atmosphere
interactions (0315)
|
|
Carbon
cycling (4806)
|
|
Climate
dynamics (1620)
|
|
Computational
methods and data processing
|
|
Contaminant
and organic biogeochemistry (0792)
|
|
Data
sets
|
|
Diel,
seasonal, and annual cycles (4227)
|
|
Ecosystems,
structure and dynamics (4815)
|
|
Estuarine
and nearshore processes (4235)
|
|
Evolutionary
geobiology
|
|
Geomicrobiology
|
|
Hydrothermal
systems (1034, 3017, 3616, 4832, 8135, 8424)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
Isotopic
composition and chemistry (1041, 4870)
|
|
Life in
extreme environments
|
|
Limnology
(1845, 4239, 4942)
|
|
Macro-
and micropaleontology (3030, 4944)
|
|
Marine
systems (4800)
|
|
Metals
|
|
Microbe/mineral
interactions
|
|
Microbiology:
ecology, physiology and genomics (4840)
|
|
Modeling
(1952, 4316)
|
|
Natural
hazards (4308)
|
|
Nitrogen
cycling
|
|
Nutrients
and nutrient cycling (4845, 4850)
|
|
Oxidation/reduction
reactions (4851)
|
|
Paleoclimatology
and paleoceanography (3344, 4900)
|
|
Permafrost,
cryosphere, and high-latitude processes (0702, 0716)
|
|
Plant
ecology (1851)
|
|
Pollution:
urban, regional and global (0345, 4251, 4325)
|
|
Remote
sensing
|
|
Restoration
|
|
Riparian
systems (0744, 1856)
|
|
Science
policy (6620)
|
|
Soils/pedology
(1865)
|
|
Sulfur
cycling
|
|
Trace
element cycling (4875)
|
|
Trace
gases
|
|
Food
webs and trophodynamics (4817)
|
|
Urban
systems (4325)
|
|
Water/energy
interactions (1878)
|
|
Water
quality
|
|
Wetlands
(1890)
|
|
General
or miscellaneous
|
|
New
fields (not classifiable under other headings)
|
|
COMPUTATIONAL
GEOPHYSICS (1980, 3200, 3252, 4307, 4314, 7833)
|
|
Agent-based
models
|
|
Cellular
automata
|
|
Data
analysis: algorithms and implementation
|
|
Data
management
|
|
Data
presentation and visualization (1994)
|
|
Hardware
solutions
|
|
Image
processing
|
|
Modeling
(1952, 4255, 4316)
|
|
Model
verification and validation
|
|
Neural
networks, fuzzy logic, machine learning (1942)
|
|
Numerical
solutions (4255)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
CRYOSPHERE
(4540)
|
|
Permafrost
(0475, 4308)
|
|
Seasonally
frozen ground
|
|
Active
layer
|
|
Thermokarst
|
|
Periglacial
processes
|
|
Cryosol
|
|
Clathrate
|
|
Cryobiology
(0475)
|
|
Tundra
(9315)
|
|
Glaciers
|
|
Rock
glaciers
|
|
Ice
cores (4932)
|
|
Ice
sheets
|
|
Ice
shelves
|
|
Ice
streams
|
|
Icebergs
|
|
Icing
(aufeis, naled)
|
|
Snow
(1827, 1863)
|
|
Ice
(1863)
|
|
Snowmelt
|
|
Avalanches
(4302)
|
|
Rivers
(0483, 1856)
|
|
Lakes
(9345)
|
|
Ponds
|
|
Sea ice
(4540)
|
|
Polynas
(4540)
|
|
Leads
(4540)
|
|
Remote
sensing
|
|
Engineering
|
|
Mass
balance (1218, 1223)
|
|
Energy
balance
|
|
Thermodynamics
(1011, 3611, 8411)
|
|
Thermal
regime
|
|
Properties
|
|
Distribution
|
|
Dynamics
|
|
Glaciology
(1621, 1827, 1863)
|
|
Weathering
(1625, 1886)
|
|
Contaminants
(0432)
|
|
Biogeochemistry
(0412, 0414, 1615, 4805, 4912)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
Modeling
(1952, 4316)
|
|
General
or miscellaneous
|
|
EDUCATION
|
|
Elementary
and secondary education
|
|
Post-secondary
education
|
|
Informal
education
|
|
Curriculum
and laboratory design
|
|
Teaching
methods
|
|
Teacher
training
|
|
Evaluation
and assessment
|
|
Instructional
tools
|
|
Geoscience
education research
|
|
Diversity
|
|
ELECTROMAGNETICS
|
|
Antenna
arrays
|
|
Antennas
|
|
Biological
effects
|
|
Electromagnetic
theory
|
|
Guided
waves
|
|
Inverse
scattering
|
|
Measurement
and standards
|
|
Nonlinear
electromagnetics
|
|
Numerical
methods
|
|
Optics
(4264)
|
|
Plasmas
|
|
Random
media and rough surfaces
|
|
Reflectors
and feeds
|
|
Scattering
and diffraction
|
|
Signal
processing and adaptive antennas (6974)
|
|
Singularity
expansion method
|
|
Transient
and time domain
|
|
Wave
propagation (2487, 3285, 4275, 4455, 6934)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
EXPLORATION
GEOPHYSICS
|
|
Computational
methods: seismic
|
|
Computational
methods: potential fields (1214)
|
|
Continental
structures (8109, 8110)
|
|
Data
processing
|
|
Downhole
methods
|
|
Gravity
methods (1219)
|
|
Magnetic
and electrical methods (5109)
|
|
Oceanic
structures
|
|
Radioactivity
methods
|
|
Remote
sensing
|
|
Seismic
methods (3025, 7294)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GEOCHEMISTRY
|
|
Geochemical
modeling (3610, 8410)
|
|
Thermodynamics
(0766, 3611, 8411)
|
|
Reactions
and phase equilibria (3612, 8412)
|
|
Subduction
zone processes (3060, 3613, 8170, 8413)
|
|
Mid-oceanic
ridge processes (3614, 8416)
|
|
Intra-plate
processes (3615, 8415)
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 3017, 3616, 4832, 8135, 8424)
|
|
Alteration
and weathering processes (3617)
|
|
Magma
chamber processes (3618)
|
|
Magma
genesis and partial melting (3619)
|
|
Mantle
processes (3621)
|
|
Composition
of the core
|
|
Composition
of the continental crust
|
|
Composition
of the oceanic crust
|
|
Composition
of the hydrosphere
|
|
Composition
of the biosphere
|
|
Composition
of the mantle
|
|
Composition
of the moon
|
|
Composition
of the planets
|
|
Composition
of meteorites (3662, 6240)
|
|
Composition
of aerosols and dust particles
|
|
Geochemical
cycles (0330)
|
|
Major
and trace element geochemistry
|
|
Radiogenic
isotope geochemistry
|
|
Stable
isotope geochemistry (0454, 4870)
|
|
Mineral
and crystal chemistry (3620)
|
|
Fluid
and melt inclusion geochemistry
|
|
Marine
geochemistry (4835, 4845, 4850)
|
|
Sedimentary
geochemistry
|
|
Organic
and biogenic geochemistry
|
|
Planetary
geochemistry (5405, 5410, 5704, 5709, 6005, 6008)
|
|
Field
relationships (3690, 8486)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GEOCHRONOLOGY
|
|
Quaternary
geochronology
|
|
Sidereal
geochronology
|
|
Radioisotope
geochronology
|
|
Isotopic
disequilibrium dating
|
|
Chemical
and biological geochronology
|
|
Geomorphological
geochronology
|
|
Correlative
geochronology
|
|
Thermochronology
|
|
Tephrochronology
(8455)
|
|
Cosmogenic-nuclide
exposure dating (4918)
|
|
Extinct
radionuclide geochronology
|
|
Planetary
and lunar geochronology
|
|
Sedimentary
geochronology
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GEODESY
AND GRAVITY
|
|
Standards
and absolute measurements
|
|
Instruments
and techniques
|
|
Integrations
of techniques
|
|
Satellite
geodesy: results (6929, 7215, 7230, 7240)
|
|
Satellite
geodesy: technical issues (6994, 7969)
|
|
Space
geodetic surveys(4337)
|
|
Control
surveys
|
|
Seismic
cycle related deformations (6924, 7209, 7223, 7230)
|
|
Transient
deformation (6924, 7230, 7240)
|
|
Tectonic
deformation (6924)
|
|
Non-tectonic
deformation
|
|
Earth's
interior: composition and state (7207, 7208, 8105, 8124)
|
|
Earth's
interior: dynamics (1507, 7207, 7208, 8115, 8120)
|
|
Rheology
of the lithosphere and mantle (7218, 8160)
|
|
Gravity
anomalies and Earth structure (0920, 7205, 7240)
|
|
Geopotential
theory and determination (0903)
|
|
Time
variable gravity (7223, 7230)
|
|
Reference
systems
|
|
Earth
rotation variations
|
|
Ocean/Earth/atmosphere/hydrosphere/cryosphere
interactions (0762, 1218, 3319, 4550)
|
|
Mass
balance (0762, 1223, 1631, 1836, 1843, 3010, 3322, 4532)
|
|
Atmosphere
monitoring with geodetic techniques (6952)
|
|
Ocean
monitoring with geodetic techniques (1225, 1641, 3010, 4532, 4556, 4560,
6959)
|
|
Global
change from geodesy (1222, 1622, 1630, 1641, 1645, 4556)
|
|
Lunar
and planetary geodesy and gravity (5417, 5450, 5714, 5744, 6019, 6250)
|
|
General
or miscellaneous (1709)
|
|
GEOMAGNETISM
AND PALEOMAGNETISM
|
|
Archeomagnetism
|
|
Biogenic
magnetic minerals
|
|
Core
processes (1213, 8115)
|
|
Dynamo:
theories and simulations
|
|
Environmental
magnetism
|
|
Geomagnetic
excursions
|
|
Geomagnetic
induction
|
|
Magnetic
anomalies: modeling and interpretation
|
|
Magnetic
fabrics and anisotropy
|
|
Magnetic
mineralogy and petrology
|
|
Magnetostratigraphy
|
|
Paleointensity
|
|
Paleomagnetic
secular variation
|
|
Paleomagnetism
applied to tectonics: regional, global
|
|
Paleomagnetism
applied to geologic processes
|
|
Rapid
time variations
|
|
Reference
fields: regional, global
|
|
Remagnetization
|
|
Reversals:
process, timescale, magnetostratigraphy
|
|
Rock
and mineral magnetism
|
|
Satellite
magnetics: main field, crustal field, external field
|
|
Spatial
variations: all harmonics and anomalies
|
|
Spatial
variations attributed to seafloor spreading (3005)
|
|
Time
variations: diurnal to decadal
|
|
Time
variations: secular and longer
|
|
Instruments
and techniques
|
|
Planetary
magnetism: all frequencies and wavelengths
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GLOBAL
CHANGE
|
|
Abrupt/rapid
climate change (4901, 8408)
|
|
Atmosphere
(0315, 0325)
|
|
Biogeochemical
cycles, processes, and modeling (0412, 0414, 0793, 4805, 4912)
|
|
Climate
variability (1635, 3305, 3309, 4215, 4513)
|
|
Climate
dynamics (0429, 3309)
|
|
Cryospheric
change (0776)
|
|
Earth
system modeling (1225, 4316)
|
|
Geomorphology
and weathering (0790, 1824, 1825, 1826, 1886)
|
|
Global
climate models (3337, 4928)
|
|
Coupled
models of the climate system
|
|
Impacts
of global change (1225, 4321)
|
|
Land/atmosphere
interactions (1218, 1843, 3322)
|
|
Land
cover change
|
|
Oceans
(1616, 3305, 4215, 4513)
|
|
Regional
climate change (4321)
|
|
Remote
sensing (1855, 4337)
|
|
Sea
level change (1222, 1225, 4304, 4556)
|
|
Solid
Earth (1225)
|
|
Solar
variability (7537)
|
|
Water
cycles (1836)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
HISTORY
OF GEOPHYSICS
|
|
Atmospheric
sciences
|
|
Biogeosciences
|
|
Computational
geophysics
|
|
Cryosphere
|
|
Geochronology
|
|
Geodesy
(1299)
|
|
Geomagnetism
and paleomagnetism
|
|
Hydrology
|
|
Nonlinear
geophysics
|
|
Ocean
sciences
|
|
Planetology
|
|
Seismology
|
|
Solar/planetary
relationships
|
|
Tectonophysics
|
|
Volcanology,
geochemistry, and petrology
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
HYDROLOGY
|
|
Anthropogenic
effects (4802, 4902)
|
|
Catchment
|
|
Chemistry
of fresh water
|
|
Climate
impacts (4321)
|
|
Computational
hydrology
|
|
Dams
|
|
Debris
flow and landslides (4303)
|
|
Desertification
|
|
Drought
(4303)
|
|
Eco-hydrology
|
|
Energy
budgets
|
|
Erosion
|
|
Estimation
and forecasting (4315)
|
|
Evapotranspiration
|
|
Extreme
events (4313)
|
|
Floods
(4303)
|
|
Floodplain
dynamics
|
|
Frozen
ground
|
|
Geographic
Information Systems (GIS)
|
|
Geomechanics
|
|
Geomorphology:
general (1625)
|
|
Geomorphology:
fluvial (1625)
|
|
Geomorphology:
hillslope (1625)
|
|
Glaciology
(0736, 0776, 1863)
|
|
Groundwater
hydraulics
|
|
Groundwater
hydrology
|
|
Groundwater
quality
|
|
Groundwater/surface
water interaction
|
|
Groundwater
transport
|
|
Human
impacts (4323)
|
|
Hydroclimatology
|
|
Hydrogeophysics
|
|
Hydrological
cycles and budgets (1218, 1655)
|
|
Hydrometeorology
|
|
Hydrologic
scaling
|
|
Infiltration
|
|
Irrigation
|
|
Land/atmosphere
interactions (1218, 1631, 3322)
|
|
Limnology
(0458, 4239, 4942)
|
|
Model
calibration (3333)
|
|
Modeling
(1952, 4316)
|
|
Monitoring
networks
|
|
Numerical
approximations and analysis (3336)
|
|
Overland
flow
|
|
Plant
ecology (0476)
|
|
Plant
uptake
|
|
Precipitation
(3354)
|
|
Precipitation-radar
|
|
Remote
sensing (1640, 4337)
|
|
Reservoirs
(surface)
|
|
River
channels (0483, 0744)
|
|
Rocks:
chemical properties
|
|
Rocks:
physical properties
|
|
Streamflow
|
|
Sedimentation
(4863)
|
|
Sediment
transport (4558)
|
|
Snow
and ice (0736, 0738, 0776, 1827)
|
|
Soils
(0486)
|
|
Soil
moisture
|
|
Stochastic
hydrology
|
|
Surface
water quality
|
|
Time
series analysis (1988, 3270, 4277, 4475)
|
|
Uncertainty
assessment (1990, 3275)
|
|
Ungaged
basins
|
|
Vadose
zone
|
|
Water
budgets
|
|
Water/energy
interactions (0495)
|
|
Watershed
|
|
Water
management (6334)
|
|
Water
supply
|
|
Weathering
(0790, 1625)
|
|
Wetlands
(0497)
|
|
Instruments
and techniques: modeling
|
|
Instruments
and techniques: monitoring
|
|
General
or miscellaneous
|
|
INFORMATICS
|
|
Community
modeling frameworks
|
|
Community
standards
|
|
Computational
models, algorithms
|
|
Cyberinfrastructure
|
|
Data
assimilation, integration and fusion
|
|
Data
management, preservation, rescue
|
|
Data
mining
|
|
Data
and information discovery
|
|
Decision
analysis (4324, 6309)
|
|
Emerging
informatics technologies
|
|
Forecasting
(2722, 4315, 7924)
|
|
Formal
logics and grammars
|
|
Geospatial
|
|
GIS
science
|
|
Data
and information governance
|
|
High-performance
computing
|
|
International
collaboration
|
|
Interoperability
|
|
Knowledge
representation and knowledge bases
|
|
Machine-to-machine
communication
|
|
Machine
learning (0555)
|
|
Markup
languages
|
|
Metadata
|
|
Metadata:
Provenance
|
|
Metadata:
Quality
|
|
Modeling
(0466, 0545, 0798, 1847, 4255, 4316)
|
|
Natural
language processing
|
|
Numerical
algorithms
|
|
Ontologies
|
|
Portals
and user interfaces
|
|
Query
languages for science, markup languages, ontologies
|
|
Real-time
and responsive information delivery (4346)
|
|
Rules
and logic
|
|
Scientific
reasoning/inference
|
|
Semantic
web and semantic integration
|
|
Sensor
web
|
|
Social
networks
|
|
Software
tools and services
|
|
Software
re-use
|
|
Spatial
analysis and representation (0500, 3252)
|
|
Standards
|
|
Statistical
methods: Descriptive (4318)
|
|
Statistical
methods: Inferential (4318)
|
|
Temporal
analysis and representation (1872, 3270, 4277, 4475)
|
|
Uncertainty
(1873, 3275)
|
|
Virtual
globes
|
|
Visualization
and portrayal (0530)
|
|
Web
Services
|
|
Workflow
|
|
General
or miscellaneous
|
|
INTERPLANETARY
PHYSICS
|
|
Coronal
mass ejections (4305, 7513)
|
|
Corotating
streams
|
|
Cosmic
rays
|
|
Discontinuities
(7811)
|
|
Ejecta,
driver gases, and magnetic clouds
|
|
Energetic
particles (7514)
|
|
Heliopause
and solar wind termination
|
|
Heliosphere/interstellar
medium interactions
|
|
Interplanetary
dust
|
|
Interplanetary
magnetic fields
|
|
Interplanetary
shocks
|
|
Interstellar
gas
|
|
MHD
waves and turbulence (2752, 6050, 7836)
|
|
Neutral
particles (7837)
|
|
Pickup
ions
|
|
Planetary
bow shocks
|
|
Plasma
waves and turbulence
|
|
Solar
cycle variations (7536)
|
|
Solar
wind plasma
|
|
Solar
wind sources
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
IONOSPHERE
(6929)
|
|
Active
experiments
|
|
Auroral
ionosphere (2704)
|
|
Current
systems (2721)
|
|
Electric
fields (2712)
|
|
Equatorial
ionosphere
|
|
Ion
chemistry and composition (0335)
|
|
Ionization
processes (7823)
|
|
Ionosphere/atmosphere
interactions (0335)
|
|
Ionosphere/magnetosphere
interactions (2736)
|
|
Ionospheric
disturbances
|
|
Ionospheric
dynamics
|
|
Ionospheric
irregularities
|
|
Ionospheric
storms (7949)
|
|
Meteor-trail
physics
|
|
Midlatitude
ionosphere
|
|
Modeling
and forecasting
|
|
Particle
acceleration
|
|
Particle
precipitation
|
|
Planetary
ionospheres (5435, 5729, 6026)
|
|
Plasma
interactions with dust and aerosols (7849)
|
|
Plasma
convection (2760)
|
|
Plasma
temperature and density
|
|
Plasma
waves and instabilities (2772)
|
|
Polar
cap ionosphere
|
|
Solar
radiation and cosmic ray effects
|
|
Topside
ionosphere
|
|
Wave/particle
interactions (7867)
|
|
Wave
propagation (0689, 3285, 4275, 4455, 6934)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
MAGNETOSPHERIC
PHYSICS (6939)
|
|
Auroral
phenomena (2407)
|
|
Cusp
|
|
Electric
fields (2411)
|
|
Energetic
particles: precipitating
|
|
Energetic
particles: trapped
|
|
Field-aligned
currents and current systems (2409)
|
|
Forecasting
(1922, 4315, 7924, 7964)
|
|
Magnetic
reconnection (7526, 7835)
|
|
Magnetopause
and boundary layers
|
|
Magnetosheath
|
|
Magnetosphere:
inner
|
|
Magnetosphere:
outer
|
|
Magnetosphere
interactions with satellites and rings
|
|
Magnetosphere/ionosphere
interactions (2431)
|
|
Magnetospheric
configuration and dynamics
|
|
Magnetotail
|
|
Magnetotail
boundary layers
|
|
MHD
waves and instabilities (2149, 6050, 7836)
|
|
Numerical
modeling
|
|
Planetary
magnetospheres (5443, 5737, 6033)
|
|
Plasma
convection (2463)
|
|
Plasma
sheet
|
|
Plasmasphere
|
|
Plasma
waves and instabilities (2471)
|
|
Polar
cap phenomena
|
|
Radiation
belts
|
|
Ring
current
|
|
Solar
wind interactions with unmagnetized bodies
|
|
Solar
wind/magnetosphere interactions
|
|
Magnetic
storms and substorms (4305, 7954)
|
|
Substorms
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
MARINE
GEOLOGY AND GEOPHYSICS
|
|
Back-arc
basin processes
|
|
Continental
shelf and slope processes (4219)
|
|
Gas and
hydrate systems
|
|
Marine
magnetics and paleomagnetics (1550)
|
|
Marine
electromagnetics
|
|
Gravity
and isostasy (1218, 1222)
|
|
Heat
flow (benthic)
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 1034, 3616, 4832, 8135, 8424)
|
|
Littoral
processes
|
|
Marine
hydrogeology
|
|
Marine
sediments: processes and transport
|
|
Marine
seismics (0935, 7294)
|
|
Micropaleontology
(0459, 4944)
|
|
Midocean
ridge processes
|
|
Ocean
drilling
|
|
Oceanic
hotspots and intraplate volcanism
|
|
Oceanic
plateaus and microcontinents
|
|
Oceanic
transform and fracture zone processes
|
|
Plate
tectonics (8150, 8155, 8157, 8158)
|
|
Ophiolites
(8140)
|
|
Seafloor
morphology, geology, and geophysics
|
|
Ocean
observatories and experiments
|
|
Subduction
zone processes (1031, 3613, 8170, 8413)
|
|
Submarine
landslides
|
|
Submarine
tectonics and volcanism
|
|
Submergence
instruments: ROV, AUV, submersibles
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
MATHEMATICAL
GEOPHYSICS (0500, 4307, 4314, 4400, 7833)
|
|
Fourier
analysis (3255)
|
|
Instability
analysis (4312)
|
|
Inverse
theory
|
|
Numerical
approximations and analysis (4260)
|
|
Persistence,
memory, correlations, clustering (3265, 4313, 7857)
|
|
Prediction
(3245, 4263, 4315)
|
|
Probabilistic
forecasting (3238, 4315)
|
|
Spatial
analysis (0500, 1980, 4319)
|
|
Spectral
analysis (3205, 3280, 4319)
|
|
Stochastic
processes (3235, 4468, 4475, 7857)
|
|
Time
series analysis (1872, 1988, 4277, 4475)
|
|
Uncertainty
quantification (1873, 1990)
|
|
Wavelet
transform (3255, 4455)
|
|
Wave
propagation (0689, 2487, 4275, 4455, 6934)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
ATMOSPHERIC
PROCESSES
|
|
Atmospheric
electricity
|
|
Balanced
dynamical models
|
|
Climate
change and variability (1616, 1635, 3309, 4215, 4513)
|
|
Boundary
layer processes
|
|
Climatology
(1616, 1620, 3305, 4215, 8408)
|
|
Clouds
and aerosols
|
|
Clouds
and cloud feedbacks
|
|
Convective
processes
|
|
Data
assimilation
|
|
General
circulation (1223)
|
|
Idealized
model
|
|
Land/atmosphere
interactions (1218, 1631, 1843, 4301)
|
|
Large
eddy simulation
|
|
Lightning
|
|
Monte
Carlo technique
|
|
Mesoscale
meteorology
|
|
Mesospheric
dynamics
|
|
Model
calibration (1846)
|
|
Middle
atmosphere dynamics (0341, 0342)
|
|
North
American Monsoon
|
|
Numerical
approximations and analyses (1849)
|
|
Global
climate models (1626, 4928)
|
|
Ocean/atmosphere
interactions (0312, 4301, 4504)
|
|
Paleoclimatology
(0473, 4900)
|
|
Planetary
meteorology (5445, 5739)
|
|
Polar
meteorology
|
|
Precipitation
(1854)
|
|
Radiative
processes
|
|
Regional
modeling (4316)
|
|
Remote
sensing (4337)
|
|
Stratosphere/troposphere
interactions
|
|
Stratospheric
dynamics
|
|
Synoptic-scale
meteorology
|
|
Subgrid-scale
(SGS) parameterization
|
|
Theoretical
modeling (4316)
|
|
Thermospheric
dynamics (0358)
|
|
Tropical
convection
|
|
Tropical
cyclones
|
|
Tropical
dynamics
|
|
Tropical
meteorology
|
|
Tropopause
dynamics
|
|
Turbulence
(4490)
|
|
Acoustic-gravity
waves
|
|
Tides
and planetary waves
|
|
Wildland
fire model
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
MINERALOGY
AND PETROLOGY
|
|
Geochemical
modeling (1009, 8410)
|
|
Thermodynamics
(0766, 1011, 8411)
|
|
Reactions
and phase equilibria (1012, 8412)
|
|
Subduction
zone processes (1031, 3060, 8170, 8413)
|
|
Mid-oceanic
ridge processes (1032, 8416)
|
|
Intra-plate
processes (1033, 8415)
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 1034, 3017, 4832, 8135, 8424)
|
|
Alteration
and weathering processes (1039)
|
|
Magma
chamber processes (1036)
|
|
Magma
genesis and partial melting (1037)
|
|
Mantle
processes (1038)
|
|
Mineral
and crystal chemistry (1042)
|
|
Petrography,
microstructures, and textures
|
|
Experimental
mineralogy and petrology
|
|
Igneous
petrology
|
|
Extrusive
structures and rocks
|
|
Intrusive
structures and rocks
|
|
Layered
magma chambers
|
|
Metamorphic
petrology
|
|
Thermobarometry
|
|
Pressure-temperature-time
paths
|
|
Fluid
flow
|
|
Ultra-high
pressure metamorphism
|
|
Ultra-high
temperature metamorphism
|
|
Meteorite
mineralogy and petrology (1028, 6240)
|
|
Mineral
occurrences and deposits
|
|
Planetary
mineralogy and petrology (5410)
|
|
Sedimentary
petrology
|
|
Field
relationships (1090, 8486)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
MINERAL
PHYSICS
|
|
Creep
and deformation
|
|
Defects
|
|
Elasticity
and anelasticity
|
|
Electrical
properties
|
|
Equations
of state
|
|
High-pressure
behavior
|
|
NMR,
Mossbauer spectroscopy, and other magnetic techniques
|
|
Optical,
infrared, and Raman spectroscopy
|
|
Physical
thermodynamics
|
|
Shock
wave experiments
|
|
Surfaces
and interfaces
|
|
Thermal
expansivity
|
|
X-ray,
neutron, and electron spectroscopy and diffraction
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
NATURAL
HAZARDS
|
|
Atmospheric
(0370 3322, 3339)
|
|
Geological
(0742, 4564, 7212, 7280, 8419, 8425, 8426, 8428, 8488)
|
|
Hydrological
(1810, 1812, 1821)
|
|
Oceanic
(1641, 4564)
|
|
Space
weather (2101, 2788, 7900)
|
|
Multihazards
|
|
Methods
(0500, 3200, 4400)
|
|
Other
(0468, 0702, 6205, 6210)
|
|
Analogue
modeling
|
|
Catastrophe
and catastrophe theory (3215)
|
|
Extreme
events (1817, 3235)
|
|
Mathematical
and computer modeling (0500, 3200)
|
|
Monitoring,
forecasting, prediction (1816, 1922, 2722, 3238, 3245, 4263, 7223, 7924)
|
|
Physical
modeling (0466, 0545, 0798, 1622, 1847, 1952, 3355, 3367)
|
|
Precursors
|
|
Statistical
analysis (1984, 1986)
|
|
Spatial
modeling (3252, 3255)
|
|
Climate
impact (1630, 1637, 1807, 8408)
|
|
Health
impact
|
|
Human
impact (1834, 7938)
|
|
Spatial
decision support systems (1918, 6309)
|
|
Megacities
and urban environment (0345, 0478, 0493)
|
|
Exposure
|
|
Resilience
|
|
Risk
(8488)
|
|
Sustainable
development
|
|
Vulnerability
|
|
Disaster
relief
|
|
Disaster
resilience
|
|
Disaster
risk analysis and assessment (6304, 8488)
|
|
Disaster
risk communication
|
|
Disaster
management
|
|
Economic
impacts of disasters
|
|
Remote
sensing and disasters (1243, 1640, 1855, 3360, 8485)
|
|
Disaster
policy (6300, 6620)
|
|
Disaster
mitigation (6309, 7914)
|
|
Early
warning systems
|
|
Emergency
management (6344)
|
|
Preparedness
and planning (6334)
|
|
Microzonation
and macrozonation
|
|
Community
management
|
|
Emergency
response and evacuations (1964)
|
|
Recovery
and reconstruction after disaster
|
|
Contingency
planning
|
|
International
organizations and natural disasters
|
|
Interaction
between science and disaster management authorities
|
|
Sociology
of disasters (1974)
|
|
Psychology
of disasters
|
|
Miscellaneous
|
|
NONLINEAR
GEOPHYSICS (3200, 4307, 6944, 7839)
|
|
Bifurcations
and attractors
|
|
Cascades
|
|
Chaos
(7805)
|
|
Critical
phenomena
|
|
Complex
systems
|
|
Emergent
phenomena
|
|
Fractals
and multifractals
|
|
Nonlinear
differential equations
|
|
Nonlinear
maps
|
|
Nonlinear
waves, shock waves, solitons (0689, 2487, 3280, 3285, 4275, 6934, 7851, 7852)
|
|
Pattern
formation
|
|
Phase
transitions
|
|
Probability
distributions, heavy and fat-tailed (3265)
|
|
Renormalization
group methods
|
|
Scaling:
spatial and temporal (1872, 1988, 3265, 3270, 4277, 7857)
|
|
Self-organized
criticality
|
|
Self-organization
|
|
Turbulence
(3379, 4568, 7863)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
OCEANOGRAPHY:
GENERAL
|
|
Analytical
modeling and laboratory experiments
|
|
Arctic
and Antarctic oceanography (9310, 9315)
|
|
Benthic
boundary layers
|
|
Climate
and interannual variability (1616, 1635, 3305, 3309, 4513)
|
|
Coastal
processes
|
|
Continental
shelf and slope processes (3002)
|
|
Coral
reef systems (4916)
|
|
Descriptive
and regional oceanography
|
|
Diurnal,
seasonal, and annual cycles (0438)
|
|
Equatorial
oceanography
|
|
Estuarine
processes (0442)
|
|
Limnology
(0458, 1845, 4942)
|
|
Marginal
and semi-enclosed seas
|
|
Marine
meteorology
|
|
Marine
pollution (0345, 0478)
|
|
Numerical
modeling (0545, 0560, 1952)
|
|
Ocean
acoustics
|
|
Ocean
data assimilation and reanalysis (3225)
|
|
Ocean
observing systems
|
|
Ocean
predictability and prediction (3238, 4315)
|
|
Ocean
optics (0649)
|
|
Physical
and chemical properties of seawater
|
|
Physical
and biogeochemical interactions
|
|
Remote
sensing and electromagnetic processes (0689, 2487, 3285, 4455, 6934)
|
|
Time
series experiments (1872, 1988, 3270, 4475)
|
|
Upwelling
and convergences (4964)
|
|
Water
masses
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
OCEANOGRAPHY:
PHYSICAL
|
|
Air/sea
interactions (0312, 3339)
|
|
Capillary
waves
|
|
Coriolis
effects
|
|
Currents
|
|
Decadal
ocean variability (1616, 1635, 3305, 4215)
|
|
Deep
recirculations
|
|
Eastern
boundary currents
|
|
Eddies
and mesoscale processes
|
|
ENSO
(4922)
|
|
Fine
structure and microstructure
|
|
Fronts
and jets
|
|
General
circulation (1218, 1222)
|
|
Hydrodynamic
modeling
|
|
Hydrography
and tracers
|
|
Ice
mechanics and air/sea/ice exchange processes (0700, 0750, 0752, 0754)
|
|
Internal
and inertial waves
|
|
Nearshore
processes
|
|
Ocean
fog
|
|
Ocean
influence of Earth rotation (1223)
|
|
Overflows
|
|
Planetary
waves
|
|
Sea
level: variations and mean (1222, 1225, 1641)
|
|
Sediment
transport (1862)
|
|
Surface
waves and tides (1222)
|
|
Topographic/bathymetric
interactions
|
|
Tsunamis
and storm surges (4302, 4304)
|
|
Turbulence,
diffusion, and mixing processes (4490)
|
|
Upper
ocean and mixed layer processes
|
|
Western
boundary currents
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
OCEANOGRAPHY:
BIOLOGICAL AND CHEMICAL (0460)
|
|
Aerosols
(0305, 4906)
|
|
Analytical
chemistry
|
|
Anoxic
environments (0404, 1803, 4834, 4902)
|
|
Benthic
processes, benthos (0408)
|
|
Biogeochemical
cycles, processes, and modeling (0412, 0414, 0793, 1615, 4912)
|
|
Carbon
cycling (0428)
|
|
Chemical
speciation and complexation
|
|
Chemical
tracers
|
|
Chemosynthesis
|
|
Colloids
|
|
Ecological
prediction
|
|
Ecosystems,
structure, dynamics, and modeling (0439)
|
|
Food
webs, structure, and dynamics (0491)
|
|
Gases
|
|
Geochemistry
|
|
Higher
trophic levels
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 1034, 3017, 3616, 8135, 8424)
|
|
Hypoxic
environments (0404, 4802)
|
|
Marine
inorganic chemistry (1050)
|
|
Microbiology
and microbial ecology (0465)
|
|
Natural
products chemistry
|
|
Nutrients
and nutrient cycling (0470, 1050)
|
|
Marine
organic chemistry (0470, 1050)
|
|
Oxidation/reduction
reactions (0471)
|
|
Photochemistry
|
|
Photosynthesis
|
|
Physical
chemistry
|
|
Phytoplankton
|
|
Population
dynamics and ecology
|
|
Radioactivity
and radioisotopes
|
|
Sedimentation
(1861)
|
|
Sorptive
scavenging
|
|
Stable
isotopes (0454, 1041)
|
|
Symbiosis
|
|
Trace
elements (0489)
|
|
Zooplankton
|
|
Instruments,
sensors, and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PALEOCEANOGRAPHY
(0473, 3344)
|
|
Abrupt/rapid
climate change (1605)
|
|
Anthropogenic
effects (1803, 4802)
|
|
Atmospheric
transport and circulation
|
|
Aerosols
(0305, 4801)
|
|
Albedo
|
|
Astronomical
forcing
|
|
Biogeochemical
cycles, processes, and modeling (0412, 0414, 0793, 1615, 4805)
|
|
Continental
climate records
|
|
Corals
(4220)
|
|
Cosmogenic
isotopes (1150)
|
|
Dendrochronology
|
|
El Nino
(4522)
|
|
Geochemical
tracers
|
|
Glacial
|
|
Global
climate models (1626, 3337)
|
|
Greenhouse
gases
|
|
Ice
cores (0724)
|
|
Insolation
forcing
|
|
Interglacial
|
|
Interhemispheric
phasing
|
|
Isotopic
stage
|
|
Limnology
(0458, 1845, 4239)
|
|
Micropaleontology
(0459, 3030)
|
|
Milankovitch
theory
|
|
Paleocene/Eocene
thermal maximum
|
|
Paleoecology
|
|
Palynology
|
|
Sea
surface temperature
|
|
Speleothems
|
|
Stadial
|
|
Thermohaline
|
|
Upwelling
(4279)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PHYSICAL
PROPERTIES OF ROCKS
|
|
Acoustic
properties
|
|
Fracture
and flow
|
|
Magnetic
and electrical properties (0925)
|
|
Microstructure
|
|
Permeability
and porosity
|
|
Plasticity,
diffusion, and creep
|
|
Thermal
properties
|
|
Transport
properties
|
|
Wave
attenuation
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PLANETARY
SCIENCES: ASTROBIOLOGY
|
|
Formation
of stars and planets
|
|
Planetary
atmospheres, clouds, and hazes (0343)
|
|
Origin
of life
|
|
Hydrothermal
systems and weathering on other planets
|
|
Early
environment of Earth
|
|
PLANETARY
SCIENCES: SOLID SURFACE PLANETS
|
|
Atmospheres
(0343, 1060)
|
|
Aurorae
and airglow
|
|
Composition
(1060, 3672)
|
|
Erosion
and weathering
|
|
Glaciation
|
|
Gravitational
fields (1221)
|
|
Heat
flow
|
|
Hydrology
and fluvial processes
|
|
Ices
|
|
Impact
phenomena, cratering (6022, 8136)
|
|
Interactions
with particles and fields
|
|
Interiors
(8147)
|
|
Ionospheres
(2459)
|
|
Magnetic
fields and magnetism
|
|
Magnetospheres
(2756)
|
|
Meteorology
(3346)
|
|
Orbital
and rotational dynamics (1221)
|
|
Origin
and evolution
|
|
Physical
properties of materials
|
|
Polar
regions
|
|
Remote
sensing
|
|
Rings
and dust
|
|
Surface
materials and properties
|
|
Tectonics
(8149)
|
|
Volcanism
(6063, 8148, 8450)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PLANETARY
SCIENCES: FLUID PLANETS
|
|
Atmospheres
(0343, 1060)
|
|
Aurorae
|
|
Composition
(1060)
|
|
Gravitational
fields (1221)
|
|
Interactions
with particles and fields
|
|
Interiors
(8147)
|
|
Ionospheres
(2459)
|
|
Magnetic
fields and magnetism
|
|
Magnetospheres
(2756)
|
|
Meteorology
(3346)
|
|
Orbital
and rotational dynamics (1221)
|
|
Origin
and evolution
|
|
Polar
regions
|
|
Rings
and dust
|
|
Tidal
forces
|
|
Tori
and exospheres
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PLANETARY
SCIENCES: COMETS AND SMALL BODIES
|
|
Atmospheres
(1060)
|
|
Aurorae,
airglow, and X-ray emission
|
|
Composition
(1060)
|
|
Dust
|
|
Erosion
and weathering
|
|
Gravitational
fields (1221)
|
|
Ices
|
|
Impact
phenomena (5420, 8136)
|
|
Interactions
with solar wind plasma and fields
|
|
Comets:
dust tails and trails (6210)
|
|
Interiors
(8147)
|
|
Ionospheres
(2459)
|
|
Magnetic
fields and magnetism
|
|
Magnetospheres
(2756)
|
|
Orbital
and rotational dynamics
|
|
Origin
and evolution
|
|
Physics
and chemistry of materials
|
|
Plasma
and MHD instabilities (2149, 2752, 7836)
|
|
Surfaces
|
|
Radiation
and chemistry
|
|
Volcanism
(5480, 8450)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PLANETARY
SCIENCES: SOLAR SYSTEM OBJECTS
|
|
Asteroids
(4308)
|
|
Asteroids:
satellites
|
|
Comparative
planetology
|
|
Comets
(4308, 6023)
|
|
Centaurs
|
|
Dust
|
|
Jovian
satellites
|
|
Io
|
|
Europa
|
|
Ganymede
|
|
Callisto
|
|
Jupiter
|
|
Kuiper
belt objects
|
|
Mars
|
|
Martian
satellites
|
|
Mercury
|
|
Meteorites
and tektites (1028, 3662)
|
|
Meteors
|
|
Moon
(1221)
|
|
Neptune
|
|
Neptunian
satellites
|
|
Triton
|
|
Planetary
rings
|
|
Pluto
and satellites
|
|
Saturn
|
|
Saturnian
satellites
|
|
Titan
|
|
Enceladus
|
|
Trans-Neptunian
objects
|
|
Uranian
satellites
|
|
Uranus
|
|
Venus
|
|
Extra-solar
planets
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
POLICY
SCIENCES (4338, 7964)
|
|
Benefit-cost
analysis (4333)
|
|
Decision
making under uncertainty (1918, 4324, 4339)
|
|
Demand
estimation
|
|
Institutions
|
|
Legislation
and regulations (6615)
|
|
Project
evaluation
|
|
Regional
planning (1880, 4343)
|
|
System
design
|
|
System
operation and management (4342)
|
|
General
or miscellaneous
|
|
PUBLIC
ISSUES
|
|
Funding
|
|
Legislation
and regulations (6324)
|
|
Science
policy (0485, 4338)
|
|
Workforce
|
|
General
or miscellaneous
|
|
RADIO
SCIENCE
|
|
Electromagnetic
noise and interference
|
|
Interferometry
(1207, 1209, 1242)
|
|
Ionospheric
physics (1240, 2400)
|
|
Ionospheric
propagation (0689, 2487, 3285, 4275, 4455)
|
|
Magnetospheric
physics (2700)
|
|
Nonlinear
phenomena (4400, 7839)
|
|
Radar
astronomy
|
|
Radar
atmospheric physics (1220)
|
|
Radio
astronomy
|
|
Radio
oceanography (1222)
|
|
Radio
wave propagation
|
|
Remote
sensing
|
|
Signal
processing (0674)
|
|
Space
and satellite communication
|
|
Tomography
and imaging (7270, 8180)
|
|
Waves
in plasma (7867)
|
|
Instruments
and techniques (1241)
|
|
General
or miscellaneous
|
|
SEISMOLOGY
|
|
Body
waves
|
|
Continental
crust (1219)
|
|
Core
(1212, 1213, 8124)
|
|
Mantle
(1212, 1213, 8124)
|
|
Earthquake
dynamics (1242)
|
|
Earthquake
ground motions and engineering seismology (4302)
|
|
Earthquake
source observations (1240)
|
|
Lithosphere
(1236)
|
|
Seismic
monitoring and test-ban treaty verification
|
|
Oceanic
crust
|
|
Paleoseismology
(8036)
|
|
Earthquake
interaction, forecasting, and prediction (1217, 1242, 4315)
|
|
Seismicity
and tectonics (1207, 1217, 1240, 1242)
|
|
Subduction
zones (1207, 1219, 1240)
|
|
Mid-ocean
ridges
|
|
Transform
faults
|
|
Surface
waves and free oscillations
|
|
Theory
|
|
Tomography
(6982, 8180)
|
|
Volcano
seismology (4302, 8419)
|
|
Computational
seismology
|
|
Seismic
instruments and networks (0935, 3025)
|
|
General
or miscellaneous
|
|
SOLAR
PHYSICS, ASTROPHYSICS, AND ASTRONOMY
|
|
Celestial
mechanics
|
|
Chromosphere
|
|
Corona
|
|
Coronal
holes
|
|
Coronal
mass ejections (2101)
|
|
Energetic
particles (2114)
|
|
Flares
|
|
Helioseismology
|
|
Magnetic
fields
|
|
Magnetic
reconnection (2723, 7835)
|
|
Photosphere
|
|
Prominence
eruptions
|
|
Radio
emissions
|
|
Solar
activity cycle (2162)
|
|
Solar
and stellar variability (1650)
|
|
Solar
irradiance
|
|
Stellar
astronomy
|
|
Stellar
interiors and dynamo theory
|
|
Transition
region
|
|
Ultraviolet
emissions
|
|
X-rays,
gamma rays, and neutrinos
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
SPACE
PLASMA PHYSICS
|
|
Active
perturbation experiments
|
|
Chaos
(4420)
|
|
Charged
particle motion and acceleration
|
|
Discontinuities
(2109)
|
|
Electrostatic
structures
|
|
Ionization
processes (2423)
|
|
Kinetic
and MHD theory
|
|
Kinetic
waves and instabilities
|
|
Laboratory
studies and experimental techniques
|
|
Magnetic
reconnection (2723, 7526)
|
|
Mathematical
and numerical techniques (0500, 3200)
|
|
MHD
waves and instabilities (2149, 2752, 6050)
|
|
Neutral
particles (2151)
|
|
Nonlinear
phenomena (4400, 6944)
|
|
Parametric
processes
|
|
Particle
acceleration
|
|
Plasma
energization
|
|
Plasma
interactions with dust and aerosols (2461)
|
|
Radiation
processes
|
|
Shock
waves (4455)
|
|
Solitons
and solitary waves (4455)
|
|
Spacecraft/atmosphere
interactions
|
|
Spacecraft
sheaths, wakes, charging
|
|
Stochastic
phenomena (3235, 3265, 4475)
|
|
Transport
processes
|
|
Turbulence
(4490)
|
|
Wave/particle
interactions (2483, 6984)
|
|
Wave/wave
interactions
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
SPACE
WEATHER (4305)
|
|
Geomagnetically
induced currents
|
|
Engineering
for hazard mitigation (4339)
|
|
Forecasting
(1922, 2722, 4315)
|
|
Impacts
on technological systems
|
|
Impacts
on humans (4323)
|
|
Ionospheric
effects on radio waves
|
|
Ionospheric
storms (2441)
|
|
Magnetic
storms (2788)
|
|
Models
|
|
Policy
(2722, 6300)
|
|
Satellite
drag (1241)
|
|
Solar
effects
|
|
Space
radiation environment
|
|
General
or miscellaneous
|
|
STRUCTURAL
GEOLOGY
|
|
Continental
neotectonics (8107)
|
|
Diapir
and diapirism
|
|
Dynamics
and mechanics of faulting (8118)
|
|
Folds
and folding
|
|
Fractures
and faults
|
|
Kinematics
of crustal and mantle deformation
|
|
High
strain deformation zones
|
|
Local
crustal structure
|
|
Mechanics,
theory, and modeling
|
|
Melanges
|
|
Mesoscopic
fabrics
|
|
Microstructures
|
|
Rheology:
crust and lithosphere (8159)
|
|
Rheology:
general (8160)
|
|
Rheology:
mantle (8162)
|
|
Rheology
and friction of fault zones (8163)
|
|
Pluton
emplacement
|
|
Paleoseismology
(7221)
|
|
Regional
crustal structure
|
|
Remote
sensing
|
|
Role of
fluids
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
TECTONOPHYSICS
|
|
Continental
contractional orogenic belts and inversion tectonics
|
|
Continental
cratons
|
|
Continental
margins: convergent
|
|
Continental
margins: divergent (1212, 8124)
|
|
Continental
margins: transform
|
|
Continental
neotectonics (8002)
|
|
Continental
tectonics: compressional
|
|
Continental
tectonics: extensional (0905)
|
|
Continental
tectonics: general (0905)
|
|
Continental
tectonics: strike-slip and transform
|
|
Core
processes (1213, 1507)
|
|
Dynamics
and mechanics of faulting (8004)
|
|
Dynamics
of lithosphere and mantle: general (1213)
|
|
Dynamics:
convection currents, and mantle plumes
|
|
Dynamics:
gravity and tectonics
|
|
Dynamics:
seismotectonics
|
|
Earth's
interior: composition and state (1212, 7207, 7208, 8105)
|
|
Evolution
of the Earth (0325)
|
|
Heat
generation and transport
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 1034, 3017, 3616, 4832, 8424)
|
|
Impact
phenomena (5420, 6022)
|
|
Hotspots,
large igneous provinces, and flood basalt volcanism
|
|
Lithospheric
flexure
|
|
Obduction
tectonics
|
|
Ophiolites
(3042)
|
|
Physics
of magma and magma bodies
|
|
Planetary
interiors (5430, 5724, 6024)
|
|
Planetary
volcanism (5480, 8450)
|
|
Planetary
tectonics (5475)
|
|
Plate
boundary: general (3040)
|
|
Plate
motions: general (3040)
|
|
Plate
motions: past (3040)
|
|
Plate
motions: present and recent (3040)
|
|
Rheology:
crust and lithosphere (8031)
|
|
Rheology:
general (1236, 8032)
|
|
Rheology:
mantle (8033)
|
|
Rheology
and friction of fault zones (8034)
|
|
Stresses:
crust and lithosphere
|
|
Stresses:
deep-seated
|
|
Stresses:
general
|
|
Sedimentary
basin processes
|
|
Subduction
zone processes (1031, 3060, 3613, 8413)
|
|
Tectonics
and landscape evolution
|
|
Tectonics
and climatic interactions
|
|
Tectonics
and magmatism
|
|
Tomography
(6982, 7270)
|
|
Volcanic
arcs
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
VOLCANOLOGY
|
|
Geochemical
modeling (1009, 3610)
|
|
Thermodynamics
(0766, 1011, 3611)
|
|
Reactions
and phase equilibria (1012, 3612)
|
|
Subduction
zone processes (1031, 3060, 3613, 8170)
|
|
Mid-oceanic
ridge processes (1032, 3614)
|
|
Intra-plate
processes (1033, 3615)
|
|
Hydrothermal
systems (0450, 1034, 3017, 3616, 4832, 8135)
|
|
Effusive
volcanism (4302)
|
|
Mud volcanism
(4302)
|
|
Subaqueous
volcanism
|
|
Explosive
volcanism (4302)
|
|
Planetary
volcanism (5480, 6063, 8148)
|
|
Volcanoclastic
deposits
|
|
Volcano/climate
interactions (1605, 3309, 4321)
|
|
Atmospheric
effects (0370)
|
|
Volcanic
gases
|
|
Lava
rheology and morphology
|
|
Magma
migration and fragmentation
|
|
Eruption
mechanisms and flow emplacement
|
|
Physics
and chemistry of magma bodies
|
|
Calderas
|
|
Experimental
volcanism
|
|
Tephrochronology
(1145)
|
|
Remote
sensing of volcanoes (4337)
|
|
Field
relationships (1090, 3690)
|
|
Volcano
monitoring (4302, 7280)
|
|
Volcanic
hazards and risks (4302, 4328, 4333)
|
|
Instruments
and techniques
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GEOGRAPHIC
LOCATION
|
|
Africa
|
|
Antarctica
(4207)
|
|
Arctic
region (0718, 4207)
|
|
Asia
|
|
Atlantic
Ocean
|
|
Australia
|
|
Europe
|
|
Indian
Ocean
|
|
Large
bodies of water (e.g., lakes and inland seas) (0746)
|
|
North
America
|
|
Pacific
Ocean
|
|
South
America
|
|
General
or miscellaneous
|
|
INFORMATION
RELATED TO GEOLOGIC TIME
|
|
Cenozoic
|
|
Neogene
|
|
Paleogene
|
|
Mesozoic
|
|
Cretaceous
|
|
Jurassic
|
|
Triassic
|
|
Paleozoic
|
|
Permian
|
|
Carboniferous
|
|
Devonian
|
|
Silurian
|
|
Ordovician
|
|
Cambrian
|
|
Precambrian
|
|
Proterozoic
|
|
Archean
|
|
General
or miscellaneous
|
|
GENERAL
OR MISCELLANEOUS
|
|
Instruments
useful in three or more fields
|
|
New
fields (not classifiable under other headings)
|
|
Notices
and announcements
|
|
Techniques
applicable in three or more fields
|
Blog do Professor* Doutor Armando Heilmann Dedique-se a Descobrir e Explorar a Física e seus Conceitos de uma Maneira Totalmente Diferente. * Professor: É alguém que professa, proclama, atesta e transmite o conhecimento adquirido por ele em uma arte ou ciência
15 agosto, 2014
Qual área de pesquisa seguir?
Esta é uma lista de algumas áreas de pesquisa. Foi retirada das opções de área do Journal of Geophysical Research Atmospheres, a serem escolhidas no momento de submissão de "qualquer" artigo, para aquele Journal.
30 junho, 2014
Ventos solares intensificam raios na Terra
Os cientistas descobriram que quando rajadas de partículas solares entram em nossa atmosfera em alta velocidade, o número de raios aumenta.
Já se sabia que a chegada desses ventos solares na atmosfera podia gerar as auroras polares - boreais e austrais -, mas a nova pesquisa mostra que eles podem influenciar também o clima.
Os cientistas descobriram que quando a velocidade e a intensidade dos ventos solares aumentam, também aumenta a incidência de raios.
Os pesquisadores dizem que o clima turbulento dura mais de um mês depois que as partículas atingem a Terra.
Usando dados do norte da Europa, os pesquisadores descobriram que havia uma média de 422 raios nos 40 dias após o vento solar de alta velocidade atingir a Terra, comparados com os 321 raios em média nos 40 dias anteriores.
Os pesquisadores ainda não estão seguros sobre a forma como isso ocorre, mas dizem que as partículas podem estar penetrando nuvens em tempestades, facilitando a descarga elétrica por meio dos raios.
"O que precisamos fazer agora é rastrear essas partículas energéticas pela atmosfera, para ver se conseguimos descobrir onde elas vão parar", diz Scott.
"Sabemos que essas partículas não são suficientemente energéticas para chegar ao solo, então devem parar em algum lugar na baixa atmosfera. Precisamos saber exatamente onde", explica.
Apesar disso, ele observa que já existem muitas informações sobre o destino dessas partículas, que podem ajudar com a previsão de tempestades.
"Essas rajadas de ventos solares podem ser muito previsíveis. Sabemos que o Sol completa a rotação em 27 dias, então há uma taxa de repetição muito alta. Se observamos elas uma vez, sabemos que dali a 27 dias elas estarão de volta", disse Scott.
Apesar de os dados usados na pesquisa serem específicos da Europa, os pesquisadores acreditam que o efeito é global.
Num outro artigo:
High-speed solar winds increase lightning strikes on Earth
Scientists have discovered new evidence to suggest that lightning on
Earth is triggered not only by cosmic rays from space, but also by
energetic particles from the sun. Researchers found a link between
increased thunderstorm activity on Earth and streams of high-energy
particles accelerated by the solar wind, offering compelling evidence
that particles from space help trigger lightning bolts.
fonte: Evidence for solar wind modulation of lightning C. J. Scott, R. G. Harrison, M. J. Owens, M. Lockwood, L. Barnard Environmental Research Letters Vol.: 9, 055004 DOI: 10.1088/1748-9326/9/5/055004
25 abril, 2014
Raios vão ajudar a evitar apagões
Raios são bem conhecidos como inimigos das redes de energia.
Mesmo quando eles não causam o desligamento total da rede, causando os apagões, as correntes induzidas pelos raios - os chamados transientes naturais - desgastam rapidamente a saúde dos componentes ao longo da rede de distribuição.
Roya Nikjoo, do Instituto Real de Tecnologia da Suécia, decidiu ver o lado positivo da coisa e analisar se poderia tirar algum proveito dos raios em benefício das redes elétricas.
O que ela descobriu poderá não apenas ajudar a monitorar a saúde dos componentes elétricos, como também evitar os apagões.
A técnica pode ser considerada como uma espécie de "medicina preventiva" para a rede elétrica - os componentes podem ser substituídos ou consertados antes que falhem de forma catastrófica, geralmente induzindo defeitos nos componentes vizinhos.
Nikjoo desenvolveu um sistema que usa os transientes naturais para medir o desgaste dos componentes de potência.
As medições começam quando os sinais criados pelos raios derrubam um circuito elétrico, interrompendo a corrente ou desviando-a de um condutor para outro.
Esses sinais são usados como "estímulos" para obter uma resposta dos componentes de energia, explica Nikjoo.
A saída é uma representação gráfica do sistema, da mesma maneira que um ultra-som produz uma imagem de um feto.
"É como tirar a impressão digital do componente," disse Nikjoo. "Conforme essa digital muda, eu posso usá-la para identificar o bem-estar do componente, e saber se algo está errado."
"Nós podemos usar essas altas tensões para obter mais informações sobre o estado de componentes como transformadores e isoladores do que por meio das inspeções tradicionais," conclui a engenheira.
Redação do Site Inovação Tecnológica - 16/04/2014
Brasileiros criam água eletrizada
Com informações da Agência Fapesp - 17/04/2014
Apesar de sua importância para a compreensão de fenômenos relacionados à eletricidade atmosférica, como os raios, e de ter dado origem a tecnologias como a da fotocópia, a área da eletrostática permanecia praticamente estagnada até a última década.
A principal razão para isso era a falta de novas teorias e técnicas experimentais que permitissem identificar e classificar adequadamente quais entidades, íons ou elétrons conferem carga aos materiais.
As coisas começaram a mudar graças a um grupo de pesquisadores brasileiros reunidos no Instituto Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Materiais Complexos Funcionais (Inomat), que tem sua sede na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Os pesquisadores do grupo de Galembeck descobriram que a água na atmosfera pode adquirir cargas elétricas e transferi-las para superfícies e outros materiais sólidos ou líquidos.
Por meio de um experimento em que utilizaram minúsculas partículas de sílica e de fosfato de alumínio, os pesquisadores demonstraram que, quando exposta à alta umidade, a sílica se torna mais negativamente carregada, enquanto o fosfato de alumínio ganha carga positiva.
A descoberta da eletricidade proveniente da umidade - denominada pelos pesquisadores brasileiros de "higroeletricidade" - teve repercussão mundial.
Segundo Galembeck, a descoberta abriu caminho para o desenvolvimento da "água eletrizada" - água com excesso de cargas elétricas -, em condições bem definidas, que pode ser útil para o desenvolvimento de sistemas hidráulicos.
"Em vez da pressão, o sinal utilizado em um sistema hidráulico com base na água eletrizada poderia ser o potencial elétrico, mas com corrente muito baixa, da própria água", explicou.
Outra possibilidade mais para o futuro seria o desenvolvimento de dispositivos capazes de coletar eletricidade diretamente da atmosfera ou de raios.
"Fizemos algumas tentativas nesse sentido, mas não obtivemos resultados interessantes até agora", contou Galembeck. "Mas essa possibilidade de captar a eletricidade da atmosfera existe e já descrevemos um capacitor carregado espontaneamente quando exposto ao ar úmido."
A descoberta pode contribuir para o desenvolvimento de materiais mais resistentes aos desgastes ocasionados pelo atrito, tais como lonas de freio e pneus de automóveis, ou com menor consumo de energia.
Apesar de sua importância para a compreensão de fenômenos relacionados à eletricidade atmosférica, como os raios, e de ter dado origem a tecnologias como a da fotocópia, a área da eletrostática permanecia praticamente estagnada até a última década.
A principal razão para isso era a falta de novas teorias e técnicas experimentais que permitissem identificar e classificar adequadamente quais entidades, íons ou elétrons conferem carga aos materiais.
As coisas começaram a mudar graças a um grupo de pesquisadores brasileiros reunidos no Instituto Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Materiais Complexos Funcionais (Inomat), que tem sua sede na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Os pesquisadores do grupo de Galembeck descobriram que a água na atmosfera pode adquirir cargas elétricas e transferi-las para superfícies e outros materiais sólidos ou líquidos.
Por meio de um experimento em que utilizaram minúsculas partículas de sílica e de fosfato de alumínio, os pesquisadores demonstraram que, quando exposta à alta umidade, a sílica se torna mais negativamente carregada, enquanto o fosfato de alumínio ganha carga positiva.
A descoberta da eletricidade proveniente da umidade - denominada pelos pesquisadores brasileiros de "higroeletricidade" - teve repercussão mundial.
Segundo Galembeck, a descoberta abriu caminho para o desenvolvimento da "água eletrizada" - água com excesso de cargas elétricas -, em condições bem definidas, que pode ser útil para o desenvolvimento de sistemas hidráulicos.
"Em vez da pressão, o sinal utilizado em um sistema hidráulico com base na água eletrizada poderia ser o potencial elétrico, mas com corrente muito baixa, da própria água", explicou.
Outra possibilidade mais para o futuro seria o desenvolvimento de dispositivos capazes de coletar eletricidade diretamente da atmosfera ou de raios.
"Fizemos algumas tentativas nesse sentido, mas não obtivemos resultados interessantes até agora", contou Galembeck. "Mas essa possibilidade de captar a eletricidade da atmosfera existe e já descrevemos um capacitor carregado espontaneamente quando exposto ao ar úmido."
A descoberta pode contribuir para o desenvolvimento de materiais mais resistentes aos desgastes ocasionados pelo atrito, tais como lonas de freio e pneus de automóveis, ou com menor consumo de energia.
09 abril, 2014
Profissões e Áreas com Maior e Menor Demanda
Países como o Canadá tem oferecido ótimas oportunidades de trabalho, contudo uma pesquisa feita pelo CIBC
World Markets (empresa filial do Banco CIBC) sobre as áreas de maior e
menor demanda no mercado de trabalho canadense, mostra que se por lá já existem profissões saturadas, isto pode refletir diretamente em nosso país.
A lista completa por ser obtida diretamente do site =>: CliqueAqui
Profissões em Alta:
A lista completa por ser obtida diretamente do site =>: CliqueAqui
Profissões em Alta:
- Gerentes de engenharia, arquitetura, ciência e sistemas de informação
- Gerentes de saúde, educação e serviços comunitários e sociais
- Gerentes de construção e transporte
- Auditor, contador, e profissionais da área de investimento
- Recursos humanos
- Profissionais da área de ciências naturais e aplicadas
- Profissionais de ciência física
- Engenharia (principalmente mecânica, elétrica e química)
- Médicos, dentistas e veterinários
- Optometrista e quiroprático
- Farmacêuticos e nutricionistas
- Enfermeiros
- Psicólogos e assistentes sociais
- Profissionais da área de mineração, petróleo e gás
- Gerentes de manufaturação
- Tarefas administrativas no geral (secretários, assistentes de escritórios)
- Carteiros e outros profissionais do ramo
- Professores de ensino fundamental e secundário, conselheiros de escola
- Caixas
- Profissionais na área de comida e bebida
- Guia de turismo, profissionais recreativos e do setor de viagens
- Açougueiros e padeiros
- Alfaiates, sapateiros, joalheiros e outros profissionais do ramo
- Pescadores
- Operadores de máquinas e trabalhadores na área de processamento de produtos minerais/metais
- Profissionais da área de produção de papel e processamento de madeira
19 fevereiro, 2014
Tirando fotos das Auroras
A Aurora Boreal acontece graças às explosões solares que acontecem em um
ciclo de 11 anos. Estamos atualmente no pico deste ciclo e por isso as
chances de ver as luzes são as melhores. Embora não se possa garantir a
ocorrência de um fenômeno natural a Insight Travel Experiences oferece viagens diretamente para caçar às auroras boreais na Noruega - são 3 dias em Oslo e 5 dias em Tromsø (a capital da Aurora Boreal).
Veja mais em:
http://aventuraboreal.com.br/
.
Veja mais em:
http://aventuraboreal.com.br/
16 dezembro, 2013
Discurso Paraninfo - 2013
Satisfação imensa poder oferecer minhas palavras de motivação e incentivo, aos meu mais novos afilhados dos cursos de Engenharia Civil e de Produção - FACEAR - 2013/02.
Obrigado pelo convite.
É sempre uma honra!
Parabéns.......sucesso
a todos e todas.
Obrigado pelo convite.
É sempre uma honra!
Discurso
de Paraninfo 2013
Ilmo. Sr. Diretor da Faculdade
Educacional Araucária,
prof. Murilo Martins de Andrade
Estendendo meus cumprimentos a
todos os membros da mesa, Senhores pais e demais familiares.
meus
afilhados: Boa Noite
Entre a chegada e a partida, durante esta trajetória
acadêmica, tivemos tempo para pensar, discutir, melhorar. E como Guimarães Rosa
dizia: “O importante não é chegar e nem partir, é a travessia!”.
Como será de agora em diante?
O que virá na sequência desta formatura?
Jacob Riis, fotógrafo dinamarquês disse que: quando nada me ajuda, olho o cortador de
pedras martelando sua rocha, talvez centenas de vezes sem que uma única
rachadura apareça. No entanto, na centésima primeira martelada, a pedra se abre
em duas, e eu sei que não foi aquela a que conseguiu, mas todas as outras que
vieram antes.
O que eu quero dizer com isso é que, hoje muitos jovens,
que entram como treinee numa empresa,
se depois de 2 anos não assumirem a função de gerente ou diretor, se sentem
fracassados, e porque?
PORQUE ele não tem noção de carreira, não tem noção de
tempo, não tem noção de hierarquia, não tem paciência, não são persistentes, não
possuem MOTIVAÇÃO, para continuar a busca.
Uma das qualidades que se espera hoje de um
profissional é a capacidade de indignação, liderança, e de gestão estratégica, para
avaliar os riscos de um projeto, os riscos financeiros, emocionais e humanos, como
a atitude de um estrategista diante de uma batalha.
Aliás, o nome que se dava ao general na antiguidade, na
Grécia antiga, era Estratégo.
Era ele quem antes de uma batalha, subia uma montanha
que dava para uma planície, e enxergava a batalha antes que ela acontecesse
isto significa ser capaz de planejar, antecipar, antever. Olhar o futuro como
se ele fora presente, e averiguar capacidade de corte de abastecimento, de
emboscada e de ataque, uma Capacidade de Avaliação.
A formatura é uma vírgula num grande texto avaliativo,
que começou a ser escritos por vocês, lá atrás, no ensino fundamental.
Agora todos e todas devem continuar escrevendo suas
vidas, suas expectativas, seus objetivos, sem perder a capacidade de
indignação, pois ao nos formarmos num curso superior, já temos a capacidade de
entender que autoridade não é autoritarismo e que desejos não são direitos.
Nossa educação é classificada internacionalmente na
posição 57, de um total de 65 países avaliados e, ainda temos que ouvir nossas
lideranças nacionais afirmarem que “...o país evoluiu...”.
Tudo pode evoluir, erros podem evoluir, câncer pode
evoluir, quando morremos “evoluímos para óbito”, nada está pronto, ninguém
nasce pronto, nós nascemos “não prontos” e devemos sim evoluir, devemos nos
atualizar e deixar de acreditar que modismos nos farão mais especiais, que o
consumismo nos dará uma melhor posição social melhor, pois assim perdemos nossa
capacidade de indignação e, passamos a aceitar o que nos é dito naquele Jornal,
ensanduichado entre duas Novelinhas.
Portanto, criem suas estratégias, alimentem-se de uma
motivação sejam críticos, e não se rendam as exacerbadas mediocridades do
consumismo; da aparência pelo status
ou da inconsequente exaltação de suas dificuldades. Pois, a derrota é uma
iguaria que os perdedores confeccionam para os já vencidos comerem.
Não confunda informação com conhecimento, escolha com
sapiência entre ser importante ou fazer falta, atente para as orientações do
mercado, das ciências, das inovações tecnológicas, sejam criteriosos nas suas
escolhas, anseie pelo novo e tenha cuidado com as novidades, leia tudo, assista
a tudo, estique o braço, não se desespere diante dos desafios, seja firme de
caráter, trabalhe “ao lado de”, e não “do lado de”, sejam criativos nas
perguntas.
Findo esta mensagem usando outra frase que eu acho
estupenda. Uma frase da escritora Clarise Linspector que diz: “ O melhor de mim
é o que eu ainda desconheço..”
Sendo assim, meus caros afilhados: “ descubram-se para
a vida..., encontrem o seu “ainda melhor”.”.
13 dezembro, 2013
Somos melhores que a Argentina...
...Isto não basta e não pode ser referência.
Não temos que olhar para o lado, mas para frente.
Enquanto vamos a escola por 4 ou 5 horas durante o ensino médio e fundamental, os países em primeiro lugar no ranking de "qualidade de ensino", usam mais 5 ou 6 horas de estudos em matemática, jogos educativos, leitura e ciências.
file:///C:/Users/Armando/Desktop/PISA%202012%20%20Compara%C3%A7%C3%A3o%20da%20educa%C3%A7%C3%A3o%20b%C3%A1sica%20de%20diferentes%20pa%C3%ADses.htm
Não temos que olhar para o lado, mas para frente.
Enquanto vamos a escola por 4 ou 5 horas durante o ensino médio e fundamental, os países em primeiro lugar no ranking de "qualidade de ensino", usam mais 5 ou 6 horas de estudos em matemática, jogos educativos, leitura e ciências.
file:///C:/Users/Armando/Desktop/PISA%202012%20%20Compara%C3%A7%C3%A3o%20da%20educa%C3%A7%C3%A3o%20b%C3%A1sica%20de%20diferentes%20pa%C3%ADses.htm
14 novembro, 2013
Pedindo ajuda - Prova 2 Bimestre - 2013
Disciplina: Fenômenos de Transporte
Dia: 29/11 (quarta feira)
Hora: 19h30min
Pedindo Ajuda
Professor que estás na sala,
Equilibrada seja a sua paciência...
Seja feita a sua prova,
Com cuidado e benevolência.
O Dez nosso de cada dia nos dê sempre,
Perdoe as nossas faltas,
assim como nós perdoamos suas equações...
Não nos deixe em recuperação,
e nos livre da reprovação...
Dia: 29/11 (quarta feira)
Hora: 19h30min
Pedindo Ajuda
Professor que estás na sala,
Equilibrada seja a sua paciência...
Seja feita a sua prova,
Com cuidado e benevolência.
O Dez nosso de cada dia nos dê sempre,
Perdoe as nossas faltas,
assim como nós perdoamos suas equações...
Não nos deixe em recuperação,
e nos livre da reprovação...
22 setembro, 2013
Turbina eólica explode espetacularmente durante tempestade
Não é a primeira vez que uma turbina eólica se incendeia, mas o que está
desafiando os engenheiros é por que esta explodiu tão
espetacularmente.[Imagem: Stuart McMahon]
Esta incrível explosão de uma turbina eólica ocorreu em North Ayrshire, na Escócia, nesta quinta-feira.
Não é a primeira vez que uma turbina eólica se incendeia, mas o que está desafiando os engenheiros é por que esta explodiu tão espetacularmente.
O acidente ocorreu durante uma tempestade em que os ventos podem ter superado os 200 km/h.
Ocorre que as turbinas eólicas possuem um sistema de proteção que as desliga quando o vento supera os 90 km/h.
Obviamente o sistema não funcionou neste caso.
Caixa de câmbio
A maior preocupação é que a turbina arremessou grandes pedaços de peças a grandes distâncias, algumas delas em chamas.
Até agora, a única preocupação dos moradores no entorno dos parques eólicos era o barulho das turbinas.
Segundos antes da explosão, toda a "capa" de revestimento das pás, feita de fibra de carbono, se soltou e foi embora com o vento.
A fabricante da turbina, a dinamarquesa Vestas, afirmou que vai investigar as causas do acidente, levantando a hipótese de que as engrenagens que mantêm a rotação da turbina constante podem ter falhado, impedindo o seu desligamento automático.
FONTE: Com informações da New Scientist - 10/12/2011
Esta incrível explosão de uma turbina eólica ocorreu em North Ayrshire, na Escócia, nesta quinta-feira.
Não é a primeira vez que uma turbina eólica se incendeia, mas o que está desafiando os engenheiros é por que esta explodiu tão espetacularmente.
O acidente ocorreu durante uma tempestade em que os ventos podem ter superado os 200 km/h.
Ocorre que as turbinas eólicas possuem um sistema de proteção que as desliga quando o vento supera os 90 km/h.
Obviamente o sistema não funcionou neste caso.
Caixa de câmbio
A maior preocupação é que a turbina arremessou grandes pedaços de peças a grandes distâncias, algumas delas em chamas.
Até agora, a única preocupação dos moradores no entorno dos parques eólicos era o barulho das turbinas.
Segundos antes da explosão, toda a "capa" de revestimento das pás, feita de fibra de carbono, se soltou e foi embora com o vento.
A fabricante da turbina, a dinamarquesa Vestas, afirmou que vai investigar as causas do acidente, levantando a hipótese de que as engrenagens que mantêm a rotação da turbina constante podem ter falhado, impedindo o seu desligamento automático.
FONTE: Com informações da New Scientist - 10/12/2011
Relâmpago escuro é evento de maior energia na Terra
Explosão de raios gama terrestres
Quando elétrons relativísticos colidem com as moléculas de ar, eles geram raios gama - o relâmpago escuro - que dispara rumo ao espaço. [Imagem: Studio Gohde]
Cientistas acreditam ter finalmente documentado a associação entre uma explosão de radiação de alta energia, chamada "relâmpago escuro", com os relâmpagos comuns que ocorrem durante tempestades.
Os relâmpagos escuros são uma explosão de raios gama gerados durante as tempestades por elétrons em movimento extremamente rápido que colidem com as moléculas de ar.
O relâmpago escuro é a radiação mais energética produzida naturalmente na Terra, sendo poderosa o suficiente para ejetar antimatéria para o espaço.
Os pesquisadores chamam essas explosões, que só foram descobertas em 1991, de flashes de raios gama terrestres - as explosões de raios gama são comumente associadas com eventos cosmológicos.
Embora já se soubesse que os relâmpagos escuros ocorram naturalmente em tempestades, os cientistas ainda não sabem com que frequência essas explosões ocorrem e nem se elas são geradas pelo mesmo evento que gera os raios comuns.
A nova descoberta fornece evidências observacionais de que os dois fenômenos estão conectados, embora a natureza exata da relação entre o raio luminoso comum e a variedade escura ainda esteja mergulhada em nuvens escuras.
"Nossos resultados indicam que os dois fenômenos, relâmpagos brilhante e escuro, são processos intrínsecos na descarga de um raio," afirmou Nikolai Ostgaard, da Universidade de Bergen, na Noruega.
Tempestade na Venezuela
Ostgaard e seus colegas reanalisaram dados obtidos por dois satélites artificiais independentes que coincidentemente sobrevoavam a Venezuela a 300 quilômetros de altitude quando um poderoso raio explodiu dentro de uma nuvem de tempestade.
Um dos satélites estava equipado com uma câmera visível voltada para o solo, e o outro tinha a bordo um detector de raios gama.
Cruzando os dados dos dois, os pesquisadores acreditam já ter dados suficientes para arriscar uma hipótese sobre a origem das explosões de raios gama terrestres.
Segundo eles, o raio cria uma cascata de elétrons que se deslocam próximo da velocidade da luz.
Quando esses elétrons relativísticos colidem com as moléculas de ar, eles geram raios gama - o relâmpago escuro - e elétrons de energia mais baixa, que são os principais transportadores da corrente elétrica que produz o relâmpago visível.
Informações mais detalhadas sobre o evento deverão ser fornecidas por um satélite desenvolvido por estudantes e que será enviado ao espaço pela NASA:
Bibliografia:
Simultaneous observations of optical lightning and terrestrial gamma ray flash from space
N. Ostgaard, T. Gjesteland, B. E. Carlson, A. B. Collier, S. Cummer, G. Lu, H. J. Christian
Geophysical Research Letters
DOI: 10.1002/grl.50466
Quando elétrons relativísticos colidem com as moléculas de ar, eles geram raios gama - o relâmpago escuro - que dispara rumo ao espaço. [Imagem: Studio Gohde]
Cientistas acreditam ter finalmente documentado a associação entre uma explosão de radiação de alta energia, chamada "relâmpago escuro", com os relâmpagos comuns que ocorrem durante tempestades.
Os relâmpagos escuros são uma explosão de raios gama gerados durante as tempestades por elétrons em movimento extremamente rápido que colidem com as moléculas de ar.
O relâmpago escuro é a radiação mais energética produzida naturalmente na Terra, sendo poderosa o suficiente para ejetar antimatéria para o espaço.
Os pesquisadores chamam essas explosões, que só foram descobertas em 1991, de flashes de raios gama terrestres - as explosões de raios gama são comumente associadas com eventos cosmológicos.
Embora já se soubesse que os relâmpagos escuros ocorram naturalmente em tempestades, os cientistas ainda não sabem com que frequência essas explosões ocorrem e nem se elas são geradas pelo mesmo evento que gera os raios comuns.
A nova descoberta fornece evidências observacionais de que os dois fenômenos estão conectados, embora a natureza exata da relação entre o raio luminoso comum e a variedade escura ainda esteja mergulhada em nuvens escuras.
"Nossos resultados indicam que os dois fenômenos, relâmpagos brilhante e escuro, são processos intrínsecos na descarga de um raio," afirmou Nikolai Ostgaard, da Universidade de Bergen, na Noruega.
Tempestade na Venezuela
Ostgaard e seus colegas reanalisaram dados obtidos por dois satélites artificiais independentes que coincidentemente sobrevoavam a Venezuela a 300 quilômetros de altitude quando um poderoso raio explodiu dentro de uma nuvem de tempestade.
Um dos satélites estava equipado com uma câmera visível voltada para o solo, e o outro tinha a bordo um detector de raios gama.
Cruzando os dados dos dois, os pesquisadores acreditam já ter dados suficientes para arriscar uma hipótese sobre a origem das explosões de raios gama terrestres.
Segundo eles, o raio cria uma cascata de elétrons que se deslocam próximo da velocidade da luz.
Quando esses elétrons relativísticos colidem com as moléculas de ar, eles geram raios gama - o relâmpago escuro - e elétrons de energia mais baixa, que são os principais transportadores da corrente elétrica que produz o relâmpago visível.
Informações mais detalhadas sobre o evento deverão ser fornecidas por um satélite desenvolvido por estudantes e que será enviado ao espaço pela NASA:
Bibliografia:
Simultaneous observations of optical lightning and terrestrial gamma ray flash from space
N. Ostgaard, T. Gjesteland, B. E. Carlson, A. B. Collier, S. Cummer, G. Lu, H. J. Christian
Geophysical Research Letters
DOI: 10.1002/grl.50466
12 agosto, 2013
06 agosto, 2013
Lightning in Space
A cor vermelha caracteriza um Sprite.
Tempestades sobre a Africa.
flashes_near_landmark_Palacio_Salvo_Montevideo_Uruguay_February_28_2012
Jiangxi province July 20 2010 China
Lake Michigan_Streeterville north downtown Chicago
Sprite em alta resolução
Warsaw Poland on June 20 2012
30 julho, 2013
10 dicas do que não fazer num trabalho científico
1. NÃO PROCRASTINE
Parece mágica: é só sentar em frente ao computador para escrever nosso trabalho que qualquer coisa na internet ou na televisão se torna mais atraente e interessante. De vídeos de humor no YouTube a chamadas sobre a Nana Gouveia no site da Globo. E é aí que mora o perigo: o tempo passa, o prazo final se aproxima, e aquilo que poderia ter sido escrito com calma e muito cuidado, acaba por ser escrito às pressas. A dica aqui é uma só: disciplina. Organize seu tempo, estabeleça metas diárias, semanais e mensais, e se policie. Está com bloqueio criativo? Fica encarando o cursor piscando na tela em branco? Pare de pensar que seu trabalho necessita ser escrito de forma linear, ou seja, do começo ao fim. Comece escrevendo qualquer parágrafo, trecho ou parte que lhe vier à cabeça naquele momento. Você irá perceber que após começar, uma ideia vai puxando outra, e o texto irá fluir naturalmente.
Parece mágica: é só sentar em frente ao computador para escrever nosso trabalho que qualquer coisa na internet ou na televisão se torna mais atraente e interessante. De vídeos de humor no YouTube a chamadas sobre a Nana Gouveia no site da Globo. E é aí que mora o perigo: o tempo passa, o prazo final se aproxima, e aquilo que poderia ter sido escrito com calma e muito cuidado, acaba por ser escrito às pressas. A dica aqui é uma só: disciplina. Organize seu tempo, estabeleça metas diárias, semanais e mensais, e se policie. Está com bloqueio criativo? Fica encarando o cursor piscando na tela em branco? Pare de pensar que seu trabalho necessita ser escrito de forma linear, ou seja, do começo ao fim. Comece escrevendo qualquer parágrafo, trecho ou parte que lhe vier à cabeça naquele momento. Você irá perceber que após começar, uma ideia vai puxando outra, e o texto irá fluir naturalmente.
2. NÃO SEJA PERDIDO
Uma frase repetida à exaustão em palestras motivacionais para empresários é “para quem não sabe aonde quer chegar, qualquer lugar servirá“. Pois esta ideia se aplica à elaboração do seu trabalho acadêmico também. Depois de todo o trabalho de coleta e análise dos dados, e com suas hipóteses e seus objetivos em mente, escreva suas conclusões. As conclusões não devem ser a última parte a ser escrita. Devem ser a primeira. Assim, é possível planejar todo o texto para que o mesmo conduza e prepare o leitor para as conclusões. A definição das conclusões do trabalho também poderá auxiliá-lo na redação de todo o texto, principalmente, na discussão dos resultados.
Uma frase repetida à exaustão em palestras motivacionais para empresários é “para quem não sabe aonde quer chegar, qualquer lugar servirá“. Pois esta ideia se aplica à elaboração do seu trabalho acadêmico também. Depois de todo o trabalho de coleta e análise dos dados, e com suas hipóteses e seus objetivos em mente, escreva suas conclusões. As conclusões não devem ser a última parte a ser escrita. Devem ser a primeira. Assim, é possível planejar todo o texto para que o mesmo conduza e prepare o leitor para as conclusões. A definição das conclusões do trabalho também poderá auxiliá-lo na redação de todo o texto, principalmente, na discussão dos resultados.
3. NÃO ECONOMIZE NA LEITURA DE ARTIGOS
Em primeiro lugar, ler mais irá lhe auxiliar a escrever melhor. Você deve ouvir isso desde o ensino fundamental. Acredite, é verdade. Além disso, ler vários artigos relacionados ao seu tema irá lhe proporcionar maior segurança na discussão de seus resultados e outras formas de observar seu problema de pesquisa. Dominar o assunto sobre você está escrevendo e fundamental, por isso, não tenha preguiça de ler muitos artigos.
Em primeiro lugar, ler mais irá lhe auxiliar a escrever melhor. Você deve ouvir isso desde o ensino fundamental. Acredite, é verdade. Além disso, ler vários artigos relacionados ao seu tema irá lhe proporcionar maior segurança na discussão de seus resultados e outras formas de observar seu problema de pesquisa. Dominar o assunto sobre você está escrevendo e fundamental, por isso, não tenha preguiça de ler muitos artigos.
4. NÃO SUBESTIME A ABNT
Não existe nada mais chato que formatar um texto segundo as normas da ABNT. Evite deixar para fazer isso apenas após o término do trabalho, quando provavelmente estará cansado e sem muita paciência. Aprenda as normas previamente e já escreva seu texto segundo as mesmas, principalmente se você não utiliza um gerenciador de citações bibliográficas, como o EndNote, o Mendely ou o Zotero. Descobrir os autores das citações que você não colocou a referência enquanto escrevia pode levar um bom tempo, o que torna a tarefa antiprodutiva.
Não existe nada mais chato que formatar um texto segundo as normas da ABNT. Evite deixar para fazer isso apenas após o término do trabalho, quando provavelmente estará cansado e sem muita paciência. Aprenda as normas previamente e já escreva seu texto segundo as mesmas, principalmente se você não utiliza um gerenciador de citações bibliográficas, como o EndNote, o Mendely ou o Zotero. Descobrir os autores das citações que você não colocou a referência enquanto escrevia pode levar um bom tempo, o que torna a tarefa antiprodutiva.
5. NÃO ESPECULE
Evite generalidades, mas abuse dos dados. Generalidades são boas para conversa de mesa de bar. Cada afirmação do seu texto deve ser capaz de ser respaldada por dados, informações e interpretações encontradas em artigos e textos de outros autores ou na sua própria pesquisa. Não importa o que – ou quem – você usa para embasar suas afirmações, nem que você referencie explicitamente cada afirmação, mas todas as afirmações precisam ser suportadas de alguma forma.
Evite generalidades, mas abuse dos dados. Generalidades são boas para conversa de mesa de bar. Cada afirmação do seu texto deve ser capaz de ser respaldada por dados, informações e interpretações encontradas em artigos e textos de outros autores ou na sua própria pesquisa. Não importa o que – ou quem – você usa para embasar suas afirmações, nem que você referencie explicitamente cada afirmação, mas todas as afirmações precisam ser suportadas de alguma forma.
6. NÃO COLOQUE EM SEU TEXTO ALGO QUE NÃO SAIBA EXPLICAR
Se você que estudou aquele tema durante meses, “viveu” seu trabalho, e escreveu o texto, não compreende completamente o que algo significa, imagine quem está lendo seu trabalho. Existe, portanto, uma enorme possibilidade da banca perguntar sobre isso. Se for algo imprescindível ao trabalho, trate de estudar e dominar aquele assunto. Caso contrário, não se complique à toa.
Se você que estudou aquele tema durante meses, “viveu” seu trabalho, e escreveu o texto, não compreende completamente o que algo significa, imagine quem está lendo seu trabalho. Existe, portanto, uma enorme possibilidade da banca perguntar sobre isso. Se for algo imprescindível ao trabalho, trate de estudar e dominar aquele assunto. Caso contrário, não se complique à toa.
7. NÃO FAÇA UMA “COLCHA DE RETALHOS”
Escrever um trabalho acadêmico é mais do que apenas fornecer informações ou opiniões de outros autores. Faça uma discussão sobre estas informações, relacione-as com os seus resultados, com os resultados de outros autores. Demonstre que você domina o assunto e que consegue tornar o texto mais agradável, desenvolvendo um estilo próprio.
Escrever um trabalho acadêmico é mais do que apenas fornecer informações ou opiniões de outros autores. Faça uma discussão sobre estas informações, relacione-as com os seus resultados, com os resultados de outros autores. Demonstre que você domina o assunto e que consegue tornar o texto mais agradável, desenvolvendo um estilo próprio.
8. NÃO FIQUE COM APENAS DUAS OPINIÕES
Terminou de escrever seu trabalho? Depois de duas ou três leituras você e seu orientador provavelmente não conseguirão encontrar mais nenhum erro. Parece que nós nos “acostumamos” com eles. Por isso, peça para seus colegas de curso, seu vizinho, seu namorado, sua tia lerem seu trabalho também. Cada pessoa que ler seu trabalho terá uma visão diferente sobre o mesmo, baseada em sua história de vida e em seus conhecimentos. Tenho certeza que você irá se surpreender com o resultado desta dica.
Terminou de escrever seu trabalho? Depois de duas ou três leituras você e seu orientador provavelmente não conseguirão encontrar mais nenhum erro. Parece que nós nos “acostumamos” com eles. Por isso, peça para seus colegas de curso, seu vizinho, seu namorado, sua tia lerem seu trabalho também. Cada pessoa que ler seu trabalho terá uma visão diferente sobre o mesmo, baseada em sua história de vida e em seus conhecimentos. Tenho certeza que você irá se surpreender com o resultado desta dica.
9. NÃO CONFIE EM SEU COMPUTADOR
Tenha cópias do seu trabalho impressas, em seu email, em HD externo e nas “nuvens” (Google Drive, Dropbox, etc). A lei de Murphy é implacável com a pós-graduação, portanto é melhor não arriscar. Também não confie em sua impressora na véspera da entrega do trabalho. Se possível, termine e imprima seu trabalho com um dia de antecedência para evitar surpresas desagradáveis.
Tenha cópias do seu trabalho impressas, em seu email, em HD externo e nas “nuvens” (Google Drive, Dropbox, etc). A lei de Murphy é implacável com a pós-graduação, portanto é melhor não arriscar. Também não confie em sua impressora na véspera da entrega do trabalho. Se possível, termine e imprima seu trabalho com um dia de antecedência para evitar surpresas desagradáveis.
10. NÃO BRIGUE COM SEU ORIENTADOR
Seu orientador não responde seus e-mails, não atende suas chamadas, não lê seu texto e te bloqueou no Facebook. É complicado, eu sei. Mas conte até dez e evite discutir desnecessariamente com seu orientador, afinal, você depende dele. Na hora da defesa, ele pode comprar sua briga ou te jogar para os leões. Pense nisso.
Seu orientador não responde seus e-mails, não atende suas chamadas, não lê seu texto e te bloqueou no Facebook. É complicado, eu sei. Mas conte até dez e evite discutir desnecessariamente com seu orientador, afinal, você depende dele. Na hora da defesa, ele pode comprar sua briga ou te jogar para os leões. Pense nisso.
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Texto adaptado do original “10 coisas para não fazer na monografia”, de autoria de Ricardo Oliveira e disponível no DIVERSITÁ BLOG.
10 julho, 2013
FENÔMENOS DE TRANSPORTE AGOSTO 2013
Fazer um resumo, com textos retirados do filme: Como Tudo Funciona: ÁGUA, do canal Discovery HD THEATER (link abaixo).
Modelo: Artigo da revista eletrônica facear
Entrega: a discutir
18 junho, 2013
17 junho, 2013
Discentes com a palavra..
A seguir trechos do relato feito por um, uma discente do curso de Engenharia de Produção da Faculdade Educacional Araucária.
O relato feito, vai ao encontro do desejo tanto do autor, autora, como do docente em expor o verdadeiro sentido de gratidão, responsabilidade e credibilidade.
Como disse Immanuel Kant: Mede-se a inteligência de um indivíduo, pelo número de incertezas que ele é capaz de suportar.
[...Quando comecei a fazer engenharia de produção, as vezes pensava onde
iria usar tudo aquilo que estava aprendendo, e quando vi fenômenos de
transporte pela primeira vez, pronto, pensei meu Deus onde vou usar isso
na minha carreira profissional?...]
[...mas nem
imaginava o meu futuro, cai de paraquedas em uma empresa de cabines de
pintura, que 100% de mecânica dos fluídos que vi em sala de aula,
utilizamos lá, desde vazão, pressão estática, aquecimento,
velocidades, área...]
[...é um email de agradecimento...]
[...Se (sempre houvesse comprometimento), iriam existir
engenheiros de verdade, médicos de verdade , professores de verdade...]
[...não quero ser um, uma "engenheria", e sim um, uma
Engenheira...]
[...o que vale é qualidade e não quantidade, ... isso que acontece quando nos
destacamos...]
[...ATT G. A.]
27 maio, 2013
Escrita Científica
Para um rigor científico na hora de escrever textos, artigos, trabalhos de conclusão de curso, resenhas, resumos estendidos, etc, assista o vídeo abaixo:
http://escritacientifica.com/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=113
http://escritacientifica.com/index.php?option=com_content&view=article&id=6&Itemid=113
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